部编版四年级语文下册 《文言文二则》PPT(第2课时)
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《文言文二则》PPT(第2课时)
第一部分内容:学习目标
1.借助注释,理解课文中每句话的意思。(重点)
2.正确、流利地朗读课文。
3.明白短文蕴含的道理,和同学交流学习的感受。(难点)
4.背诵《囊萤夜读》一文。
通过上节课的学习,我们知道了什么?
车胤借萤火虫发出的微弱光亮夜以继日地勤学苦读。
李白被老婆婆的意志所感动,回去完成了学业,终成大器。
... ... ...
文言文二则PPT,第二部分内容:新知探究
囊萤夜读
胤恭勤不倦,博学多通。
晋朝人车胤肃敬勤勉、不知疲倦,知识广博,学问精通。
家贫不常得油。夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
(车胤)家境贫寒,不能经常得到香油(点灯,以便在灯下读书)。夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光的)袋子,装几十只萤火虫照着书本,用夜晚接着白天学习。
《囊萤夜读》给了我们什么启示?
无论环境多么艰苦,我们都要勤奋学习,这样日后才能有所成就。
铁杵成针
磨针溪,在象耳山下。
磨针溪,在(眉州的)象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
世人传说唐朝大诗人李白在山中求学的时候,长期读书没有成果,打算放弃。
过是溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。
过这条小溪时,正碰到一位老婆婆在磨一根很粗的铁棒,李白问老婆婆在做什么,老婆婆说:“要把它磨成绣花的针。”李白被她的意志感动,回去完成了学业。
《铁杵成针》告诉了我们一个什么道理?
做任何事情,只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功。
《囊萤夜读》给我们讲了车胤聚萤火之光奋发读书的故事,启迪我们勤学读书不应畏惧外界条件的艰苦。
《铁杵成针》通过李白和老婆婆的一番对话,让我们明白了一个道理“只要功夫深,铁杵磨成针。”
... ... ...
文言文二则PPT,第三部分内容:课堂练习
一、下面加点字的解释有误的一项是( )。
A.胤恭勤不倦(恭:肃敬)
B.博学多通(通:畅通)
C.过是溪,逢老媪方磨铁杵(是:这)
D.世传太白读书山中,未成,弃去。(弃:离开)
二、理解《囊萤夜读》,完成后面的练习。
(1)文中( )这两个词的用法相同,都是名词作状语。意思是“用……装(做)”。
A.倦 练 B.囊 练 C.通 囊 D.书 日
(2)导致车胤囊萤夜读的客观因素是( )。
A. 胤恭勤不倦 B. 家贫,不常得油。
C. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 D. 以夜继日焉
(3)下面对“胤恭勤不倦,博学多通”翻译最恰当的一项是( )。
A. 晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。
B. 晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦,知识广博,学问精通。
C. 晋朝人车胤恭敬勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。
D. 晋朝人车胤谨慎勤学而不知疲倦,知识广博,学问精通。
三、熟读《铁杵成针》,完成后面的练习。
(1)标出下面两句话朗读时停顿的地方。
①磨针溪,在 眉州象耳山下。世传 李太白 读书山中
②过 是溪,逢 老媪 方 磨铁杵
(2)下面句中的加点字分别指的是什么?(填字母)
①问之,曰:“欲作针。”( )
②太白感其意,还卒业。( )
A.太白 B. 老媪 C.针 D.铁杵
(3)对“过是溪,逢老媪方磨铁杵”翻译准确的一项( )。
A.经过一条小溪,碰到老婆婆正在磨铁杵。
B.经过这条小溪,碰到一位老婆婆正在磨铁杵。
C.经过小溪,碰到一位老婆婆正在磨铁杵。
D.经过这条小溪,碰到一位老婆婆磨铁杵。
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