部编版四年级语文下册 《芦花鞋》PPT

《芦花鞋》PPT

第一部分内容：学习目标

1.认识“搓、葵、祈、遗”等7个生字，理解生字组成的词语。 (重点)

2.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容，感悟故事情节和人物形象。(难点)

商场、超市中有各种款式、各种颜色的鞋子，这一双双漂亮的鞋子令我们眼花缭乱。这节课，我们跟着作家曹文轩一起去欣赏一款与众不同的鞋——芦花鞋！

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芦花鞋PPT，第二部分内容：作者简介

曹文轩（1954年1月—），出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。

主要作品：《根鸟》《草房子》《山羊不吃天堂草》《青铜葵花》等。

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芦花鞋PPT，第三部分内容：我会认

搓     葵     祈     遗    憾     污     屑

识字方法

加一加识记法

差 +  扌= 搓          组词：搓手

斤 + 礻 = 祈          组词：祈求

贵 + 辶 = 遗          组词：遗产

感 + 忄 = 憾          组词：遗憾

亏 + 氵 = 污          组词：污染

肖 + 尸 = 屑          组词：纸屑

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芦花鞋PPT，第四部分内容：词语解释

倾覆：倒塌；翻倒。

造句： 灾情惨重,房舍倾覆,桥梁崩塌，到处一片瓦砾。

祈求：请求；恳切地希望得到。

造句：古代的帝王们在天坛祭天，祈求能够风调雨顺。

疑惑：迷惑；疑惑不解。

造句：对她莫名其妙的行为，我疑惑不解。

遗憾：因未能称心如愿而惋惜。

造句：我们一定要好好学习，不要给自己留下太多的遗憾。

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芦花鞋PPT，第五部分内容：自读提示

快速默读课文，边读边想：

1.这篇课文分成了几个部分？

2.每部分写了什么内容？ 

课文用空行标示长文章各部分内容的方法把全文分成了四部分。

第一部分：青铜和葵花采集芦花，他们一家人做了一百零一双芦花鞋。

第二小节：有一天下着大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，雪天没有生意，可青铜偏要去。

第三小节：雪停了，有几个城里人把还剩下的十双芦花鞋全部买去。

第四小节：为了给家中多赚一笔钱，最后青铜连自己脚上的鞋也卖了。

根据课文内容，试着给每部分列出小标题。

1.编织芦花鞋

2.执意雪中卖鞋

3.雪中卖完十双鞋

4.卖掉脚上的鞋

快速默读课文，找出关于描写风雪的语句。想一想：这些描写有什么作用。

1.天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。

2.到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。

3.到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。

环境描写的作用：渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫。让我们仿佛看到了风雪中青铜卖鞋的情景，感受到青铜为了卖鞋，甘愿自己吃苦受累的无私、舍己为人的高贵品质。

阅读全文说一说，这篇课文的主要内容是什么？

本文讲的是冬天青铜一家人做了一百零一双芦花鞋，青铜就拿到集市上去卖。有一天下着大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，可青铜偏要去。为了给家中多赚一笔钱，最后连自己脚上的鞋也卖了。

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芦花鞋PPT，第六部分内容：概括主旨

本文主要写了青铜雪天卖掉了剩下的十双鞋，为了给家里多赚点钱，最后连自己脚上的鞋也卖了的事，表现了青铜无私、舍己为人的精神。

描写不怕苦不怕累的句子

1.有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来，因此，应该迎着困难前进。

2.苦难是孕育在珠蚌成年累月而不言放弃的等待，是幼海龟们为争取生存的权利破壳后一往无前的决心，苦难是小草的岁岁枯荣，必须保持生命的活力，也是松柏经历岁月的雕琢的见证。

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芦花鞋PPT，第七部分内容：课堂练习

一、填上合适的量词。

一（   ）收入               一（   ）芦花鞋

一（     ）大口袋            一（   ）稻草香

一（   ）鸟窝                一（   ）钱

一（   ）大雪                 一（   ）行人

二、填上合适的词语。

（    ）的鸟窝        （    ）的日子

（      ）的芦花        （     ）的稻草

（     ）的绒毛         （     ）的街面

（     ）地抛落        （     ）地寻觅 

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