部编版三年级语文上册 《去年的树》PPT下载

《去年的树》PPT下载

第一部分内容：学习目标

1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2.想象鸟儿的内心世界， 体会小鸟和大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。（重点）

3.把这个故事讲给家人听。（难点）

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去年的树PPT，第二部分内容：品读释疑

读课文，想一想课文写了一件什么事？（串珠问题1）

本文叙述鸟儿四处寻访它的朋友——树的经过。

鸟儿为什么对着灯火唱起了去年唱过的歌？(核心问题)

因为鸟儿和树是一对好朋友，鸟儿和树分别时答应回来给它唱歌，可是当鸟儿回来履行诺言时树却不见了，鸟儿多方打听才知道树已经变成了火柴，

而火柴也用完了，只有火柴点燃的灯火还亮着，为了信守承诺鸟儿就对着灯火唱起了去年唱过的歌。

这里为什么要用必须，把这个词去掉可以吗？

日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。

“必须”就是不得不。鸟儿要到温暖的南方去过冬，不得不离开树，此时的鸟儿是多么无奈与伤感。

不可以，必须写出了鸟儿离开大树是情非得已，突出了鸟儿和大树的感情很深厚。

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去年的树PPT，第三部分内容：如何读好人物对话？

要点：1.关注提示语；2.走进人物内心，体会人物心情；3.大胆想象进行角色体验。

位置：如本课鸟儿的四次对话，都没有提示语，这就给读者留下了想象的空间。如果我们把自己当成文中的小鸟进行角色体验。想着自己心心念念地要为好朋友唱歌，可是好朋友却不见了。此时此刻小鸟该多么着急、多么伤心。那么在朗读课文时就能走进“人物”内心，朗读也会有声有色，有情有义了。

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去年的树PPT，第四部分内容：课文结构

起因：告别朋友 约定唱歌

经过：寻找树

只剩树根—山谷

问门先生—火柴

问小女孩—灯火

几经周折终于找到

结果：兑现诺言  为树唱歌

课文主旨

读了课文你明白了什么道理？（串珠问题4）

本文叙述鸟儿四处寻访它的朋友——树的经过,赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。

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去年的树PPT，第五部分内容：课堂小结

这是一篇童话故事，通过对话展开故事情节，讲述了一个哀婉动人的故事。我们会为小鸟与大树之间的纯真友谊而感动，会赞赏鸟儿信守诺言的品质。在体会课文思想感情的同时，我学习了读悟文中的角色对话，去体会童话人物的心理。

主题延伸

小鸟与大树的情，把大树也深深打动了，大树决定趁着自己还没被燃尽时为小鸟寄去一张友情卡，请为大树设计一张友情卡。

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去年的树PPT，第六部分内容：当堂检测

根据你的朗读，在括号里填上一个恰当的词来表示角色说话时的心情、表情或者语气。

1. 鸟儿(         )地说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

2. 鸟儿(         )地问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”

3. 树根(         )地回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

4. 鸟儿(         )地问小女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

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