人教版高中语文必修一 《议论的针对性》写作素养提升PPT

《议论的针对性》写作素养提升PPT

第一部分内容：典例研习·技法提炼

【精彩研习】

片段一:邓小平同志说过,是改革开放使“中国真正活跃起来”。40年风雷激荡,最深刻的变化在于人,最强大的动力依靠人。小岗村“大包干”、汉正街“个体户”、果作屯“村民自治”“敢为天下先”为历史铭记;张瑞敏“大锤砸冰箱”,砸出海尔集团的质量意识和市场精神;何享健把美的从街办塑料生产组发展成跨国公司,创新变革为人熟知;袁隆平一生执着“超级稻”,南仁东为“天眼”奉献毕生,见证创新报国的赤胆忠心……激扬改革开放精神,是为个人进步赋能、为国家发展蓄力的最好途径。朝气蓬勃的新时代、宏图待书的新画卷,为梦想准备好了广阔舞台。

(李斌《让改革开放精神标识更鲜明》)

技巧感悟: ___________________________________

【明确】针对问题,从面的角度进行分析。这段文字是针对改革开放40年的伟大意义这个问题发表议论的,文段列举了一系列事实,从面的角度阐述了改革开放精神的重大意义。

片段二:

更值得警惕的是,形式主义本身还有利可图、有机可乘。细数形式主义的种种表现,都有一个共同特点,“无实事求是之意,有哗众取宠之心”,专做那些看着漂亮、影响力大、能给领导留下印象的事。在这种风气侵蚀下,搞形式成了彰显“积极作为”的一条捷径,“会干的不如会吹的”更成了一种潜规则,“干老实事,说老实话”的人反而吃亏,这无疑是恶劣的负面示范效应。

(张砥《警惕“泛化问责”背后的形式主义》)

【明确】针对问题,引用名言俗语。本段针对社会上一些人习惯大搞形式主义的问题,引用了毛泽东《改造我们的学习》中的句子,还引用了“会干的不如会吹的”这样的俗语 ,说理透彻形象,从而让人们认识到了形式主义的危害。

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议论的针对性PPT，第二部分内容：范例鉴赏·亮点体悟

浮尘不拂,真珠难露

重庆一考生

战机防护,止于表象众人服;力排众议,透视本质获真知。沃德教授借透视本质之笔,书正解之章。故曰:浮尘不拂,真珠难露。透过现象观本质者,往往能化曲为直,傲视群雄。

莎士比亚有言:“闪光的东西,并不都是金子,动听的语言并不都是好话。”表面上是愚笨的顽石,其内心却可隐着光彩的珠玉;表面上是争艳的罂粟,其内心却可是害人之物。物皆有其两面性,其表象只起到麻木人心之用,而其本质才是事物的内核,抓住本质才能从容坦然地面对任何问题,才是“有所成”的真正捷径。

观本质者,柳暗花明,困境亦从容。

瑞士化学家雄班在自家厨房做试验时,不慎打翻一瓶化学试剂,随手抓起围裙擦干后放在火炉上烤,突然,围裙噗的一声燃烧起来。表面上的一场小事故,雄班却嗅到了它的实质:于是仔细寻找根源,烈性炸药就这样诞生了。倘若雄班沉浸在表面上灾祸的痛苦之中,不能从灾祸的背后挖掘本质,对于他个人是一次打击,烈性炸药更无从谈起。

观本质者,出奇制胜,艰难亦英雄。

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议论的针对性PPT，第三部分内容：学以致用·素养达成

【微写作】

达尔文宣扬“物竞天择,适者生存”,有人将这个道理运用于人类社会,认为人类应该适应环境,不能适应环境的就要被淘汰。而“苹果之父”乔布斯宣称“活着就为改变世界”,他以自己的行动,创造出一个个商业神话和新奇产品,影响和改变了人们的生活方式。

对此,有人说,人生一世,应该改变自己顺应环境;也有人说,还是要按自己的理想改变环境。那么,人生在世,是应该顺应环境还是改变环境呢?请写一段200字左右的文字表明你的态度并进行论证。

参考示例:人活着就要通过自己创造性的劳动改变自己的生存环境。从茹毛饮血的时代发展到现代社会,每一步的发展都离不开人类的创造性劳动。历史上那些有名的无名的创造者,用智慧和汗水,创造着财富,发明着产品,让社会进步,让生活更加美好。蔡伦发明了造纸术,让人类不用再在笨重的竹简上或在贵重的白绢上写字;瓦特发明蒸汽机,莱特兄弟发明飞机,让人类坐上了汽车、飞机,从而走得更快、更远;贝尔发明电话,改变了人类传递信息的方式;博纳斯·李发明了互联网,把整个世界联系起来……世界,因为这些人的存在而改变;生活,因为这些人的成就而变得更美好。

【立意指导】

这是一道任务驱动型作文题,所选材料都是近期较为热门的话题,都是国家领导人对于青年人和奋斗者的寄语。写作任务十分明确——阐述自己关于“青春为何,青春何为”的观点。“青春为何”,就是说青春应该怎样度过,青年人要追求什么;“青春何为”,就是说青年人为此应有怎样的姿态和行动。“立足自身,放眼天下”,考生可以就自身的梦想来谈,也可以从国家民族的角度来谈,无论切入点为何,只要观点明确,自成其理,都可视作佳作。另外,对于班会演讲稿的语境要求也不可忽视。综合材料和写作任务,可以提供以下角度参考立意。

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