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教学设计 《网络交往新空间》教学设计
《网络交往新空间》教学设计骏景中学 方莹一、教学目标:1、情感目标:引导学生既不回避也不沉溺于网络交往,恰当运用网络与网络交往,引导学生学会自我保护,遵守网络规则,享受健康的网络生活。2、能力目标:能够正确地使用网络,使之为学习和生活服务,提高学生自我保护能力。3、知识目标:了解网络交往与传统交...
教学设计 《语文园地三》教学设计
教学目标:1、运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的收获,提高倾听、应对、表达等语言能力。2、比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用3、积累农业气象谚语。4、展示综合性学习的成果,培养学生的成就感,激发探究大自然的兴趣。教学时间:四课时。第一课时 口语交际一、展示事例,激发兴趣课件出示或...
教学设计 我们的地球 教学设计
一,教学设计思路本课是一个将抽象转化为形象的过程.在学生学习科学知识的同时,树立学生的科学探究意识和培养动手制作能力.同时,本课也是一个建立与已有经验基础上的深化,孩子们都知道地球是球形的,但了解却不深.本课要解决的问题就是了解人们对地球的认识过程和简单使用地球仪.二,教学目标◆科学知识目标1.能够...
教学设计 太阳和影子 教学设计
一,教学设计思想本课主要是通过常规的探究过程来进行学习的,是一颗较为完整的科学探究课.开始教师组织学生进行观测记录,然后对自己收集到的数据进行分析,得出问题的结论.课堂所选用的内容学生是熟悉的,使用常规的探究方法也有利于学生的操作和能力上的提高.二,教学目标◆科学知识目标1.认识一天中温度和影子的变...
教学设计 音乐教学设计《小白船》
综合课《小白船》教学设计教材:小学音乐(沿海版)第六册课题:第三课《小白船》第二课时课型:综合课(乐器进入课堂实验课)执教者:华康小学 刘舜妙一、 教学对象分析: 本班学生音乐表现力较强,已能用律动与打击乐器表现 不同拍子的旋律,不足之处是音色较弱,须加强引导。二、 ...
教学设计 动物运动会 教学设计
教学设计思想:本课的教学重点是指导学生认识动物及其运动方式的多样性.通过播放动物运动的片断,引导学生认识动物及其运动方式,为活动3做铺垫,运用游戏性较强的活动方式,可帮助学生把已有的零散的认识梳理总结,上升为理性认识.教学目标:一,科学探究目标:1.能够从多种途径观察到动物的运动方式.2.能够通过感...
教学设计 《观察中的发现》口语交际教学设计
东莞市长安镇上角小学 沈嘉贤 教学目标: 1、 培养学生的观察能力和口语交际能力。 2、 指导学生互动交流,认真倾听他人的说话,培养学生敢于交际,...
教学设计 《发生在肺内的气体交换》教学设计
第三章第二节《发生在肺内的气体交换》教学设计暨南大学附中 林佳1. 教材分析1.1 对教材认识 学生已了解呼吸道对空气的处理,但对为什么要进行这样的处理并不清楚。通过本节的观察、探研和思考,使学生弄清气体在肺内的交换过程及意义,最终学会在生活中运用各种呼吸运动。1.2 教学目标 知...
教学设计 音乐教学设计 感知艺术 体验快乐 创造神奇——艺术课程《月亮和星星》教学设计
教材简析:本课是艺术课程第一册第六单元《神奇的天空》中的第二课题《月亮和星星》.神奇的天空不仅给孩子以好奇和幻想,更是激发他们丰富的艺术想像和探索天空奥秘的动力.本课可结合学生喜爱的活动和游戏方式,让他们在唱,动,做,演的活动中感受艺术与大自然的联系,并应用色彩,节奏,形体律动等艺术形式,表达他们的...
教学设计 《识字2》教学设计
学习目标: 1、会认11个生字,会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文,积累词语体会词语的节奏。 3、留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。 重点:认字、写字。正确流利地朗读课文。 难点:积累词语体会词语的节奏,留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。 第一课时 一、看图引入: 1、学生...
教学设计 大班语言教学活动设计
看图讲故事《梨子小提琴》 新郑市黄水路小学王爱玲二00七年四月联系方式:0371——62696961 看图讲故事《梨子小提琴》 &nb...
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