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人教版五年级数学上册 《用计算器探索规律》小数除法PPT
《用计算器探索规律》小数除法PPT 详细介绍: 《用计算器探索规律》小数除法PPT 第一部分内容:课时目标 1.会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法,并有利用计算器进行计算的意识 。 2.在利用计算器进行计算时,能通过观察、分析发现算式中的规律,并能按规律直接填得数。 ... .....
人教版五年级数学上册 《用计算器探索规律》小数除法PPT下载
《用计算器探索规律》小数除法PPT下载 详细介绍: 《用计算器探索规律》小数除法PPT下载 第一部分内容:学习目标 1.会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法,并有利用计算器进行计算的意识。 2.在利用计算器进行计算时,学生能通过观察、分析发现算式中的规律,并能按规律直接填得数。 ...
人教版五年级数学上册 《循环小数》小数除法PPT
《循环小数》小数除法PPT 详细介绍: 《循环小数》小数除法PPT 第一部分内容:学习目标 1、通过求商,使学生感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,了解循环小数的简便记法。 2、理解有限小数,无限小数的意义,扩展数的范围。 3、培养学生抽象概括能力,及敢于质疑和独立思考的...
人教版五年级数学上册 《除数是整数的小数除法》小数除法PPT(第1课时)
《除数是整数的小数除法》小数除法PPT(第1课时) 详细介绍: 《除数是整数的小数除法》小数除法PPT(第1课时) 第一部分内容:新知导入 他平均每周应跑多少千米? 我计划4周跑步22.4 km。 理解题意 22.4÷4= 方法1 利用单位转化的方法计算 高级单位转化为低级单位...
人教版五年级数学上册 《一个数除以小数》小数除法PPT下载
《一个数除以小数》小数除法PPT下载 详细介绍: 《一个数除以小数》小数除法PPT下载 第一部分内容:激趣导入 比一比 看谁算得又对又快! 0.75÷15 2.5÷5 0.045÷9 商不变性质:被除数和除数同时乘(或除以)相同的数(0除外),商不变。 ... ... ... 一个...
人教版五年级数学上册 《商的近似数》小数除法PPT课件下载
《商的近似数》小数除法PPT课件下载 详细介绍: 人教版五年级数学上册《商的近似数》小数除法PPT课件下载,共12页。 学习目标 1.使学生学会根据实际需要用“四舍五入”来求小数的近似数。提高学生的比较、分析、判断的能力。 2.掌握求商的近似值的方法; 3.比较求商的近似值与求积的...
人教版五年级数学上册 《除数是整数的小数除法》小数除法PPT课件下载
《除数是整数的小数除法》小数除法PPT课件下载 详细介绍: 人教版五年级数学上册《除数是整数的小数除法》小数除法PPT课件下载,共12页。 平均每周跑多少千米? 26.5 ÷ 5 = 方法一 26.5km=26500m 26500÷5=5300(m) 5300m=5.3km 方法二...
人教版五年级数学上册 《除数是整数的小数除法》PPT课件下载
《除数是整数的小数除法》PPT课件下载 详细介绍: 第三单元 小数除法,《除数是整数的小数除法》PPT课件下载,共15页。 一、复习导入 1.笔算下面各题,并说一说整数除法的计算方法。 232÷2= 224÷4= 156÷12= 2.2也可以...
人教版五年级数学上册 《用计算器探索规律》PPT课件下载
《用计算器探索规律》PPT课件下载 详细介绍: 第三单元 小数除法,《用计算器探索规律》PPT课件下载,共15页。 一、创境激疑 游戏:猜数字 从“1~9”这9个数字中选一个你最喜欢的数想在心里,别说出来。如:我喜欢的数字是“2”,就输入9个“2”,然后把它除以“12345679”...
人教版五年级数学上册 《一个数除以小数》PPT课件下载
《一个数除以小数》PPT课件下载 详细介绍: 第三单元 小数除法,《一个数除以小数》PPT课件下载,共18页。 一、复习准备 列竖式计算。 7.65÷85= 45÷36= 二、导入新课 奶奶编“中国结”,编一个要用0.85m丝绳。 三、探究新知 (1)当除数是小数时,应该怎样...
人教版五年级数学上册 《用计算器探索规律》小数除法PPT课件下载
《用计算器探索规律》小数除法PPT课件下载 详细介绍: 人教版五年级数学上册《用计算器探索规律》小数除法PPT课件下载,共22页。 做个游戏如何? 从“1——9”这9个数字中选一个你最喜欢的数字记在心里,但别说出来,接下来呢,在你的计算器上连输九次然后把它除以“12345679”,...
人教版五年级数学上册 《循环小数》小数除法PPT课件下载
《循环小数》小数除法PPT课件下载 详细介绍: 人教版五年级数学上册《循环小数》小数除法PPT课件下载,共14页。 学习目标: 理解产生循环小数的原因,认识循环小数,能使用循环小数表示商。 认识循环节,正确进行循环小数的简写。 初步认识有限小数和无限小数,能正确区分有限小数和无限...