人教版五年级数学下册 《通分》分数的意义和性质PPT

《通分》分数的意义和性质PPT

第一部分内容：学习目标

1.掌握比较同分母、同分子分数大小的方法。（重点）

2.正确熟练地比较同分母、同分子分数的大小。（难点）

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通分PPT，第二部分内容：复习导入

填一填。

（1）6 和 10 的最小公倍数是（         ）；

8 和 16 的最小公倍数是（         ）。

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通分PPT，第三部分内容：探索新知

知识点 1  同分母、同分子分数的大小比较

你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?

陆地面积约占地球总面积的3/10，而海洋面积约占地球总面积的7/10。

分母相同的两个分数怎样比较大小?  分子相同的两个分数呢?

分母相同的两个分数，分子大的那个分数就大。分子相同的两个分数，分母小的那个分数反而大。

知识提炼

1. 分母相同、分子不同的两个分数，分子大的分数就大。

2. 分子相同、分母不同的两个分数，分母小的分数反而较大。

知识点 2  通  分

豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康。

我的蛋白质含量大约占2/5 。

我的蛋白质含量大约占1/4。

这两个分数的分子、分母都不相同，怎么比较呢？

可以把它们化成分母相同的分数。

像这样，把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。

知识提炼

1. 通分的意义：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。

2. 通分的方法：通分时，用原分母的公倍数作公分母（为了计算简便，通常选用最小公倍数作公分母），然后把每个分数都化成用这个公倍数作分母的分数。

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通分PPT，第四部分内容：巩固练习

1.把下面每组中的两个分数通分。（选自教材P74  T2）

2. 比较每组中两个分数的大小。（选自教材P75  T1）

3. 比较每组中两个分数的大小。（选自教材P75  T2）

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通分PPT，第五部分内容：课堂小结

这节课你们都学会了哪些知识？

1. 分母相同、分子不同的两个分数，分子大的分数就大。

2. 分子相同、分母不同的两个分数，分母小的分数反而较大。

1. 通分的意义：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。

2. 通分的方法：通分时，用原分母的公倍数作公分母（为了计算简便，通常选用最小公倍数作公分母），然后把每个分数都化成用这个公倍数作分母的分数。

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通分PPT，第六部分内容：课后作业

作业1：完成教材相关练习题。

作业2：完成对应的练习题。

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