人教版五年级数学下册 《最小公倍数》PPT课件下载(第1课时)

第四单元  分数的意义和性质，《最小公倍数》PPT课件下载(第1课时)，共28页。

学习目标

1.理解公倍数和最小公倍数的意义。（重点）

2.掌握求两个数的最小公倍数的方法，会求两个数的最小公倍数。 (难点)

复习导入

填一填。

24÷6＝4，(    )是(   )和(   )的倍数。

20 以内 5 的倍数有(                           )。

倍数的意义：

在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数。

探索新知

公倍数和最小公倍数的意义

4和6公有的倍数是哪几个？公有的最小倍数是多少？

4的倍数有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…

6的倍数有： 6，12，18，24，30，36，42，48 ，…

4和6公有的倍数有：12，24，36，…

其中公有的最小倍数是12。

巩固练习

1.按照从小到大的顺序，在100以内的数中找出6的倍数和10的倍数，再找出它们的公倍数和最小公倍数。

2.求下列每组数的最小公倍数。 

8和10               6和15                 6和9

4和15               1和7 4和10

3. 60 可能是哪两个数的最小公倍数？你能找出几组？

课堂小结

1. 几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个公倍数叫做这几个数的最小公倍数。

2.求两个数的最小公倍数的方法：

（1）列举法。（2）筛选法。（3）分解质因数法。（4）短除法。

课后作业

作业1：完成教材相关练习题

作业2：完成对应的练习题

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