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教学反思《拓展性课题最轻的气体》教学设计反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)245

着重突破的难点有两处：一是理解点燃氢气前为什么要先验纯的原理，进而引出“爆炸极限”的概念；二是理解纯净氢气点燃安静燃烧，不纯氢气点燃可能会爆炸的原因。 [教学过程分析] 　　在教学目标引导教学的思想规范下，我的教学设计突出了如下几个方面。一、课堂的引入震撼人心。好的开始是成功的一半，上课时就能吸引...

教学反思政治教师教学反思的步骤

第一网小编3年前 (2022-09-19)256

第一，发现问题。反思产生于问题，问题来自于日常教学行为之中。教学中的疏漏之处、不满意之处、无所适从之处、失败之处是问题的来源。成功的教学感悟，巧妙的教学设计，点滴的鲜活细节，也是问题的开始。问题，有些是教师总结发现的，有些是通过学生反馈发现的，有些是同事互助发现的，有些则需要专家指点才能发现。...

教学反思政治教学中的几点教学反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)254

根据新课程标准的要求，政治课教学应注重学生各方面能力的培养，与此同时还应注意帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。而不管是学生能力的培养还是学生世界观、人生观和价值观的树立都需要发挥学生的主观能动性。因为只有这样才能让学生积极地把书本及生活中的各种知识吸收掌握并转化为自己的素质，从而从根本上达到...

教学反思《元素符号表示的量》教学反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)245

本节内容我一共上了3课时，可发现学生对知识点的掌握不是很理想，总结经验如下： 1、介绍相对原子质量时，要指出“以C-12”原子的质量的1/12为标准，并用相应的练习加以巩固，让学生充分理解相对原子质量的意义。 2、教学化学式时，可通过各种形式加深学生对化学式的认识，以及化学语言的表达。如可组织学生看...

人教版二年级数学下册《小小设计师》PPT课件

第一网小编3年前 (2022-09-19)263

《小小设计师》PPT课件详细介绍: 《小小设计师》PPT课件一、欣赏，揭题我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。我们一起看看吧！二、动手，创作剪下教材第123页中的图形，与小组同学一起在正方形里贴出喜欢的图案。...

人教版二年级数学下册《整理和复习》混合运算PPT课件

第一网小编3年前 (2022-09-19)284

《整理和复习》混合运算PPT课件详细介绍: 《整理和复习》混合运算PPT课件一、复习混合运算的顺序（一）整理混合运算的顺序说出各题的运算顺序，再计算。问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。 ... ... ... 二、复习列综合算式解决问题问题：1. 你知道了...

教学反思思想品德课教学反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)268

新课改以来，从事思品课教学的教师都会深切地体会到，思品课教学长期因循“填鸭式”教学模式，教师通过“讲授---板书---讲授”近呼一成不变的教学手段，把知识灌输给学生等应试教育的教学思想和教学模式已严挫伤了学生的积极性，也妨碍了其作为德育主渠道功能的发挥，更是与素质教育的发展不相适应。而现代信息技术的...

人教版三年级数学上册《几百几十加减几百几十》万以内加法和减法PPT课件下载

第一网小编3年前 (2022-09-19)283

《几百几十加减几百几十》万以内加法和减法PPT课件下载详细介绍: 人教版三年级数学上册《几百几十加减几百几十》万以内加法和减法PPT课件下载，共12页。情境导入世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。上午卖出380个“海宝”，下午卖出5...

教学反思 “我能行”教学反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)246

② 注重知识与技能、过程与方法、情感态度与与价值观三维目标的整合。尤其突出了思想政治课德育教育主渠道的作用。 ③ 把激情带进课堂，这节课我终始面带微笑，保持高昂的激情和良好的心境，，用自己的激情去激发学生的情感。充分地调动了学生的积极性，气氛比较活跃。 ④ 语言精炼、科学，充满感情，授课时辅以手势...

教学反思剖析教材图表引导学生探究－－九年级化学上册《原子的构成》的教学片断与反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)229

及其内部关系。②以H、C、O三种原子为实例，给出“三种原子的实际质量、相对原子质量、一个C原子质量的1/12”三个数据，引导学生自己探究相对原子质量定义的由来。以达到学生：a.能认识原子是由质子、中子和电子构成的，知道相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。b.通过对图表的分析与归纳，培养学生利用...

教学反思 “互动”促使“有效”——一节“复习课”的教学反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)253

即将期末考试，各学科都在进行紧张的复习，多数情况下教师讲学生练，学生练教师讲的情景又浮现在我们眼前，教师讲解时学生注意力不够集中，学生练习时随心所欲等收效不大的结果令教师焦急。如何进行有效的复习教学呢？我们认为通过多层“互动”来缓解学生长时间（半学期）形成的麻痹状态，以新的复习课形式激发学生们的学习...

教学反思教学工作反思

第一网小编3年前 (2022-09-19)264

2005—2006学年度，我担任高三化学教学工作。我所教的两个班一个是A班，一个是B班。在教学上要注意这两个班的差别，这一年的教学中有以下一些体会：一、高三教学应注意的几个问题 1、握好时间，即合理安排复习进度。避免随意性，造成前松后紧或前紧后松。化学复习课时很紧张，更需...

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