音乐教案 六年级音乐第二单元友邻多佳音教案

友邻多佳音

                                                            一、       单元目标

1.    学生在欣赏、歌唱、律动、吹奏、创造等音乐活动中，接触朝鲜、日本、印度等亚洲国家具有民族特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野，借助音乐领略亚洲各地的人文风情。

2.    学生在分析、讨论、表现等实践活动中，能充分调动学生的主动性，充分发挥自己的想像力，以自己独特的方式表达、表现自己对邻国音乐风格的感受与理解。在鉴赏亚洲音乐时有一定的识别能力。

3.    熟悉具有代表性的亚洲歌曲、乐曲的主题，体会它们各自具有的鲜明的民族特点，能演唱、吹奏其中的部分歌曲和乐曲的旋律。

二、       课时安排

课时

听

唱

动

奏

拓展

一

《樱花谣》

《清津浦船歌》

我的创造：旋律即兴创作

二

《佳美兰》

 《故乡恋情》

《我的小花园》

模仿演奏佳美兰音乐

印尼、泰国的音乐文化与风土人情

三

《脚铃舞曲》

《哈罗哈罗》

 露一手：制作脚铃、随音乐舞蹈

 第一课时

教学内容

听：《樱花谣》（日本）

唱：《清津浦船歌》（朝鲜）

教学目的

1.      在欣赏、唱歌、律动、吹奏、创造等教学活动中，接触朝鲜、日本、孟加拉       等亚洲国家具有的民族特点和代表性的音乐，感受音乐的不同风格，扩大音乐文化视野，从音乐中领略亚洲各地的人文风情。

2.      在鉴赏亚洲音乐的地域与风格特征时有一定的识别能力。

3.      能流畅地演唱歌曲《清津浦船歌》，熟悉本节课所介绍的歌，乐曲的主题，能唱、奏其中的部分旋律。教学重点、难点

1.      体验亚洲各地音乐的不同风格。

2.      熟悉具有代表性的亚洲歌曲、乐曲的主题。

课前准备

多媒体、钢琴、打击乐器、课堂乐器等。

教学过程

一、            组织教学

二、            音乐游戏：听赏竞答

多媒体展示游戏内容，听赏音乐，参考风景图片竞答国家名称、音乐名称、风景名称。竞答方法：

1.        说出国家名称得一颗星，风景名称得一颗星，音乐名称得两颗星，说出一种与这个国家相关的人文风情得一颗星。

2.      在音乐播放结束之后即可抢答。

3.        教师将清楚活动的规则和要求。活动中仔细观察学生活动情况，及时捕获具有亮点的教学资源信息，及时点评、总结。共4页，当前第1页1234