当前位置:首页 > 教学教案 > 正文内容

化学教案 氧化还原反应知识要点

第一网小编3年前 (2022-09-12)教学教案232

1、有 关 概 念

定义:有电子转移(得失或偏移)的反应就叫做氧化还原反应。

判断的依据:化合价是否有变化

本质:有电子转移(得失或偏移)

氧化剂:得到电子的反应物

 氧化性:物质得电子的性质还原剂:失去电子的反应物

还原性:物质失电子的性质

被氧化:失去电子被氧化

氧化反应:失去电子的反应叫氧化反应

被还原:得到电子被还原

还原反应:得到电子的反应叫还原反应

氧化产物:氧化反应生成的产物

 还原产物:还原反应生成的产物

2、概念间的关系

< height=42>3、氧化还原反应的表示方法

(1)双线桥法

1、两条线桥从反应物指向生成物,且对准同种元素

2、要标明"得"、"失"电子,且数目要相等。

3、箭头不代表电子转移的方向。

1、一条线桥表示不同元素原子得失电子的情况。

2、不需标明"得"、"失"电子,只标明电子转移的数目。

3、箭头表示电子转移的方向。

4、单线桥箭头从还原剂指向氧化剂。

4、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系

1)置换反应都是氧化还原反应。

(2)化合反应不都是氧化还原反应。有单质参加的化合反应是氧化还原反应。 <>如: <> < colspan=2>(3)分解反应不都是氧化还原反就,有单质生成的分解反应才是氧化还原反应。 <>如: <> < colspan=2>(4)复分解反应都不是氧化还原反应。 <>如: <> <>

5、常见的氧化剂

<>

6、常见的还原剂

<>7、氧化性、还原性强弱比较 (1)氧化剂

2>非金属元素 2> < width="72%" height=25>非金属活动顺序:f > o > cl > br > i > s < width="72%">同周期从左到右,氧化性增强:cl > s > p < width="13%" rowspan=2>(2)还原性 < rowspan=2>金属元素 < rowspan=2> < height=23>金属活动性顺序:k>ca>na>mg>al>zn>fe>sn(h)>cu>hg>ag>pt>au < width="72%">同主族从上往下,还原性增强:mg < ca < ba < colspan=4>(3)氧化剂 + 还原剂 == 还原产物 + 氧化产物 < colspan=4 height=26>

氧化剂的氧化性 > 氧化产物的氧化性;

< colspan=4>

还原剂的还原性 > 还原产物的还原性;

< colspan=4>(4)浓度、温度、酸碱性等: < colspan=4 height=21>如:浓hno3的氧化性 > 稀hno3,加热时浓h2so4的氧化性增强,kmno4溶液在酸性条件下氧化增强等。 <>8、氧化还原反应方程式的配平 <>

....一般用"化合价升降法"或"电子得失法"配平。配平原则是"化合价升降总数相等

"或"得失电子总数相等"。下面以硫与浓硝酸反应为例,说明配平的一般步骤:

<> (1)标变价:标出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物中价变元素的化合价。<>

(2)求总数:求得失电子数的最小公倍数,以确定氧化剂、还原剂、氧化产物和

还原产物四大物质前的系数。

< height=73>

(3)配系数:观察配平两边其他物质的系数,并进行检查,最后改"----"为"==="号。

<>

9、有关氧化还原反应计算

1、氧化还原反应的计算常见的有两个方面:一是关于氧化剂、还原剂在反应前后化合价数值变化(升降)的计算;

二是关于氧化剂、还原剂用量的计算。

2、计算的原则是:氧化剂得电子总数等于还原剂失电子总数。即常说的"电子得失守恒"。

阅读剩余的40%

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://smzbm.com/jiaoan/2022/8443.html

“化学教案 氧化还原反应知识要点” 的相关文章

幼儿园教案 幼儿园托班语言教案:毛毛虫的故事

设计意图:    在日常的生活中,当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动,语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事,帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的...

幼儿园教案 幼儿园托班数学教案:红黄排排队

幼儿园托班数学教案:红黄排排队[设计思想]:  由于托班幼儿年龄小,易学易动好表现。他们在初步认识了红、黄两种颜色后,对颜色产生了更加浓厚的兴趣,针对托班幼儿的年龄特点,在活动中我让幼儿以亲历亲为的方式学习,体验游戏学习中的乐趣,同时初步学习将红黄两种颜色进行分类。[活动目标]  1、认识黄色,巩固...

幼儿园教案 幼儿园托班语言教案:穿项链

幼儿园托班语言教案:穿项链设计意图   节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念,而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动,并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣,可以使孩子们初步体验到排序的乐趣,并很自然地接受节奏的概念。 活动目标   1.在游戏活动中引导幼儿感知排序。   2.引导幼儿用象声词...

幼儿园教案 小小班语言活动说课稿:想妈妈

 一、说教材  《想妈妈》是老教材小托班上学期中的一个教学活动。    现在的家庭中一般都是独生孩子,父母长辈都非常的疼爱。由于父母大多在外工作,减少了与孩子在一起的时间,为了弥补孩子会买一些玩具当礼物送给孩子,但是那种父母亲与孩子之间的亲情一直连接着父母与孩子,使得孩子经常想起工作在外的父母。这首...

幼儿园教案 中班数学:热闹的公园

活动目标:1、学习4、5数的形成。          2、在与操作材料积极互动的过程中体验数学活动的乐趣。活动准备:1、门票、磁卡、笔若干          2、小花伞四把。          3、ppt《热闹的公园》活动过程:一、逛公园导入1、  今天冯老师要带小朋友们去公园玩玩,坐小汽车哦!但是...

幼儿园教案 小班艺术活动教案:蛋宝宝回家

设计意图:对于我们小班幼儿而言,他们的小肌肉发育还不完全,手部的精细动作还相对薄弱,动手能力也较差,特别是在撕纸方面表现的尤其突出,他们对撕纸力度及外形不会把握,但这个年龄段的幼儿又比较喜欢撕撕贴贴。所以我创设了一个游戏情景,让幼儿在轻松愉悦中进行撕纸活动。让幼儿通过重复撕纸、粘贴的过程,锻炼幼儿手...