当前位置:首页 > 教学教案 > 正文内容

政治教案 初一思想政治期末复习提纲

第一网小编3年前 (2022-09-06)教学教案190

第一单元  做自尊自信的人
1、自尊的含义、重要表现是什么?
答:自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。知耻是自尊的重要表现,真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。自尊的表现: 如,注意容貌的修饰,举止及行为的后果,以赢得别人的肯定。
2、什么是虚荣?
答:虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。产生这种心理的原因是自我认识模糊,过分看重他人对自己的评价。
3、尊重他人和自尊的关系是怎样的?
答:尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要。
4、自尊的人为什么要懂得尊重他人?
答:因为自尊的人知道要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
5、怎样做一个有尊严、有价值的人?
答:我们应严格要求自己,懂得知耻、自尊和尊重他人,敞开心扉,虚心学习,大胆尝试,不断超越,增强自身实力,做一个有尊严、有价值的人。
6、什么是人格?什么是达观?
答:人格是人的尊严、价值和品格的总和。
达观是一种面对不同个体、不同意见的宽容大度的姿态。
7、自尊要适度的意义何在?
答:适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。当然,对恶意的侮辱与诋毁,则要及时予以回击,必要时运用法律武器捍卫自尊。
8、如何做到尊重他人?
答:尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。尊重他人,首先要善于欣赏、接纳他人(即与人相处时,能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处,允许他人有超越自己的地方);其次,不做有损他人人格的事情(即对于他人的缺陷、缺点,我们不能取笑和歧视)。
9、彼此尊重的意义何在?
答:尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。
10、如何树立自尊的品质?
答:1、要维护人格,决不可丧失人格,不做有损人格的事情;2、要达观,养成一种豁达、开朗的性格,对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”;3、要善于尊重他人,善于欣赏、接纳他人,不做有损他人人格的事情。
11、自信的含义、表现是什么?
答:自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。自信的表现是:在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。
12、自负、自卑与自信的区别是什么?
答:自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己,往往看不到自己能力,即使可以做得很好,也不敢尝试;自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是;只有自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。
13、为什么自负、自卑远离成功?
答:自负与自卑是一对孪生子,二者都是以自我为中心,这种心态,使他们远离成功。
自负者的追求所以必然失败,就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折,会即刻使他沮丧、颓废和不知所措,从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感。因此,不管是自负者还是自卑者,以自我为中心的心态会使他远离成功。共8页,当前第1页12345678

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://smzbm.com/jiaoan/2022/7159.html

“政治教案 初一思想政治期末复习提纲” 的相关文章

幼儿园教案 幼儿园托班语言教案:穿项链

幼儿园托班语言教案:穿项链设计意图   节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念,而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动,并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣,可以使孩子们初步体验到排序的乐趣,并很自然地接受节奏的概念。 活动目标   1.在游戏活动中引导幼儿感知排序。   2.引导幼儿用象声词...

幼儿园教案 小班语言《我和小猪》

设计意图《我和小猪》是一个简短易懂的故事,内容生动有趣,情节重复富有变化,贴近小班幼儿的生活经验。故事中将睡觉、吃饭、喝水等生活环节用生动的象声词来表现,适合小班幼儿阅读和理解。从家庭走进幼儿园,孩子们逐渐适应了集体生活,通过故事中小猪和鲁尼的生活情景再线,回忆整理幼儿已有的生活经验:“我在幼儿园是...

幼儿园教案 小班语言:秋天的果园

一、活动背景:一天下午水果正好是吃桔子,有幼儿奇怪的问:“咦!今天怎么吃桔子了?”随着孩子们一句稚嫩的疑问,进行了随机教育。于是我问他们:“你们知道秋天里还有哪些水果也丰收了?”小朋友们说了许多。随后我进行了反思:孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣,使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种...

幼儿园教案 小班数学活动《复习几何图形》

设计思路:数学相对于其他学科来说,比较抽象、枯燥。尤其在几何形体的教学中,教师往往偏重于让幼儿牢记对形体的认识和区分,而忽视对兴趣、想象力、创造力的培养,在本活动中,改变了以往陈旧的教学方法和教学形式。我采用游戏的形式引起幼儿兴趣,随着“修路”和“到兔妈妈家做客”等游戏情境步步深入,同时通过音乐的有...

幼儿园教案 数学:豆豆搬家

  玩法:  1. 用筷子将一粒蚕豆依次从1搬(夹)至10或从10搬(夹)至1。等熟悉玩法后进行“夹豆子”比赛,又快又正确者为赢。  2.分别按单、双数练习帮豆豆搬家。  3.用筷子将一粒蚕豆任意夹到三角形、圆形、正方形等图形里,并说出结果。如:“我把豆豆搬到了三角形的家里。”  目的:  1. 学...

幼儿园教案 中班半日活动:《果实和种子》等

活动名称:果实和种子 (科学)活动目标:知道不同的种子结出不同的果实,初步形成种子的概念。活动重点:认识各种果实种子活动准备:各种果实、实物、种子活动过程:1、品尝果实:幼儿品尝果实:——“你刚才吃了什么果实?发现了什么?”形成对种子的初步印象:——“各种各样的水果里面有的有核,有的有籽,它们都叫种...