数学教案 苏教版二年级数学下册确定位置教案

确定位置
教学目标：
1. 使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、    南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2. 使学生在观察公交车站牌、公园路线图、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。
3. 使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
使学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。
教学重点：
能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
教学难点：
使学生在观察公交车站牌、公园路线图、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。
教学课时：
三课时

第一课时   认识方向
教学内容：
课本第43-45页的例题、想想做做第1~5题
教学要求：
1.使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、    南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2.使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
教学重点：
使学生认识东南、东北、西南、西北，能辨认方向。
教学难点：
能用表示方向的词语描述物体所在的方向。
教具准备：
挂图
教学设计：
教学过程 自我加减
一.情景导入，出示例题插图
1.教学例1。
1）出示例1挂图，大致如下：
人民桥      汽车站      超  市
火车站      学  校      少年宫
公  园      电影院      体育场
问：看图你知道哪里是北面吗？你怎么知道的？
2）请学生说一说：学校的东、南、西、北面各是什么地方？
（该生边说边指出图上的位置）
小结：所以，我们说“上北、下南、左西、右东”。
3） 那超市在学校的哪一面呢？
指名说：超市在学校的东北面。
问：你是怎么知道的？
指名说：它在东和北的中间。
4） 人民桥在学校的哪一面？
指名说：人民桥在学校的西北面。
问：你是怎么知道的？
指名说：它在西和北的中间。
5） 你知道体育场和公园各在学校的哪一面吗？
（生独立思考，再同桌说）
指名说：体育场在学校公园的东南面，公园在学校的西南面。
6）你还能提出什么问题？在小组里说一说。
6） 学生提问并请生回答。
2.小结：
到现在为止，你知道了哪些方位？
3.教学试一试
1） 出示指南针的图，问：你知道这是什么吗？
谁能介绍一下它？
（介绍：这是中国古代的四大发明之一，它是利用磁针制成的一种指示方向的仪器，在古代称为“司南”。）
2） 你能把指南针上的八个方向填写完整吗？
北
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