语文教案 《读书的三种姿势》 (附习题)
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活动目标:1、学习用一一对应的方法比较物体数量的多少。2、学习在标记图上从左右的摆放物体。3、养成大声讲述操作的习惯。活动准备:排队标记图,小动物和相匹配的食物图片,瓶子与盖子若干。活动过程:一、复习排队标记小朋友们,这是什么呀?对了,这是排队标记图,排队标记图表示要给小动物或者小物品排队了,应该在...
活动目标:1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。2、初步具有解决生活中数学问题的意识。3、喜欢参加数学活动,获得愉快的情绪体验。活动准备:1、兔妈 妈胸饰一个、小兔胸饰人手一个;2、红、蓝、黄、绿四种颜色的卡纸蘑菇若干;与之对应的四色呼啦圈;3、布置一块地,撒满蘑菇;磁带音乐《小兔跳》;小玲一...
目标: 1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服 2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏 3、感受迷彩服色彩的协调美准备: 1、有过纸团印画的经验 2、黄、绿颜料若干 3、服装纸样若干,纸团若干过程:1、观看vcd,引起兴趣 师: ...
设计意图《我和小猪》是一个简短易懂的故事,内容生动有趣,情节重复富有变化,贴近小班幼儿的生活经验。故事中将睡觉、吃饭、喝水等生活环节用生动的象声词来表现,适合小班幼儿阅读和理解。从家庭走进幼儿园,孩子们逐渐适应了集体生活,通过故事中小猪和鲁尼的生活情景再线,回忆整理幼儿已有的生活经验:“我在幼儿园是...
目标:1、孩子们学习使用动词“升、飘、飞、跳、跑、走、游”。2、孩子们融入活动,感受活动的快乐!准备:故事背景、毛绒玩具人手一只过程:一、 出示场景小朋友们,你们都看到什么了呀?森林森林里有什么呢?有小山、有树—大树、小树,有绿绿的草地,还有一片蓝蓝的河水。还会有谁来呀?大象、小猫、蛇、小兔、大灰狼...
活动目标:1.理解故事内容,感受主人公与玩具之间的亲密之情。2.懂得要爱护玩具,不能乱丢玩具。活动准备:图片活动重难点:理解故事内容,懂得爱护玩具,不乱丢玩具。活动过程:一、引出故事内容:出示白色绒毛狗,问,这是谁?长的什么颜色?这么可爱的...
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