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课堂实录 “多彩四季”综合实践活动课教学实录

第一网小编3年前 (2022-09-21)教学教案221

金坛二中    王小红

师:法国雕塑家罗丹说过:“世界上不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。”我们生活在物华天宝,人杰地灵的江南宝地,一年四季花香鸟语,真是美不胜收。今天,就让我们走进四季,用一双慧眼发现四季的多姿,用一颗慧心感悟四季的韵味,用最美的语言来描述四季。(多媒体出现活动主题:多彩四季)

师:历代文人墨客笔下的四季是多姿多彩的,下面我们不妨先来诵一诵四季的诗。

生:我想与大家一同欣赏唐朝程灏的《江南春》:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

生:我也读了一首描写春天的诗《春日》:胜日寻芳似水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。

生:我喜欢这首《早春呈水部张十八员外》:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

生:我想朗诵这首《饮湖上初晴后雨》:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦齐。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

生:我朗诵《宿府》:清秋幕府井梧寒,独宿江城蜡炬残。水夜角声悲自语,中庭月色好谁看。

生:李煜的《相见欢》是我最喜欢的:无言独上西楼,月如沟,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。

生:窗外已是冬天,我来给大家朗诵一首《梅花》:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。

师:同学们所读的这些描写四季的诗非常美,下面谁来评价一番。

生:刘伟康同学朗诵的《宿府》,感情丰富,使人身临其境。

生:孙星辰朗诵的《梅花》,读出了冬的气息,表达出作者十分热爱大自然。

生:我评价树敏的《相见欢》,她的朗诵表现了当时李后主被幽囚时的凄凉心情,十分传神。

生:许晨同学的朗诵十分流畅,语速平缓,朗诵出了春天之美。

师:刚才,同学们欣赏了别人朗诵的描写四季的诗,下面,我们自诵自赏,看看我们自己的鉴赏水平如何?

生:《早春呈水部张十八员外》:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。这首诗表达了作者对春天初来时生机勃勃的景象的特殊敏感,以及由此引发的喜悦之情。“草色遥看近却无”一句刻画了早春的诗意形象和作者心灵的微妙感受,清新淡雅,颇具神韵。

生:苏轼有一首诗叫《冬景》:荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄菊绿时。这首诗描写了秋去冬来的初冬景色,诗人寄情于景,写了这首勉励好友的诗,表达了作者乐观向上,积极进取的精神。

生:朱熹的《题榴花》:五月榴花照眼明,枝尖时见子初成。可怜此地无马车,颠倒苍台落绛英。

五月里,石榴花开了,红艳似火,耀眼夺目,隐约可见石榴子结于枝间,可惜的是,这么好的花却无人来观赏,此地没有赏花人车马的痕迹,大红的榴花在人们漠视的冷遇中,百般无奈地飘落在地上。

生:《江畔独步寻花》,我读了这首诗,仿佛看到春花烂漫,蝶舞莺啼的迷人景色,不禁情随景生,我也仿佛走在千年成都郊外的那条通往“黄四娘家”的路上,同诗人一道享受大好春光。

黄四娘家花满溪,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

生:我记得有首小诗:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”你看,那小小的荷花,还没有开尽,却可以引来如此多的蜻蜓,不正写出了它的芳香馥郁吗?

生:我比较喜欢李煜的《相见欢》,大家都知道,他是个亡国之君,他的词中只有离愁,假如你闭上眼,静静欣赏,定能咀嚼出离愁的滋味。

师:同学们知道愁字怎么写,教师边板书边说:愁字是离人心上秋。

我们来评价一下他们的鉴赏能力如何?

生:胡健同学朗诵的小诗和他的鉴赏都很好,把诗人的千年之路都走了一遍,说明他的阅读能力很强。

生:我听到同学对李煜的词的鉴赏,想起了柳永的一首词:多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节,今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。我真正读懂了离愁。

师:我们应该如何鉴赏这类文学作品呢?

生:赏诗时,可先解其意,而后品作者在文中要表达的情感和精神。

生:要想读懂一首诗,必须大声读,我认为也只有这一个读字,读时带入感情,认为自己读的是最好的作品,读到一定时候,便可理解意境。

师:同学们,当歌手将精美的诗词与美妙的乐声融合在一起时,会有怎样一番滋味在你心头呢?

(多媒体播放周杰伦的《菊花台》)

你的泪光 柔弱中带伤

 惨白的月儿弯弯 固住过往

 夜太漫长 凝结成了霜

 是谁在阁楼上冰冷地绝望

 雨轻轻叹 朱红色的窗

 我依身在纸上被风吹乱

 梦在远方 化成一缕香

 随风飘散你的模样

 菊花灿烂地烧

 你的笑容已泛黄

 花落人断肠 我心事静静躺

 被风乱 也微摇

 你的影子剪不断

 独留我孤单 在湖面神伤

师:说说你的感受。

生:这首歌无论从词还是曲上来看,非常精彩的,词富有诗意,很动人,曲悲哀婉转,还有古筝作背景音乐,更动听。

生:我感觉这首歌是一首悲凉的诗,我在歌中仿佛看见无数菊花在我的眼前开放。

师:歌中有没有描写菊花的句子?

生:“菊花灿烂地烧。”

师:这里为何写菊花灿烂地“烧”,而不说“开”?

生:一个“烧”字更体现了秋天菊花的美丽,同时也反映出菊花旺盛的生命力。共2页,当前第1页12

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