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幼儿园教案 大班语言:城市老鼠和乡村老鼠

第一网小编3年前 (2022-08-30)教学教案260

 活动目标:1、在教师的引导下,了解城市和农村的不同生活方式,2、懂得适合自己的才是最好的这一道理。3、.在讨论的过程中,能用语言生动的表现城乡生活的不同。         活动准备:1、挂图第12号;幼儿活动教材第二册第15——17页。2、教师自制的两只老鼠,自制的活动挂图。活动过程:一、以“儿歌”引进教师:“小朋友们,谁知道今年是什么年啊?”(虎年)教师:“有谁知道十二生肖是怎么排列的?能把生肖歌唱给老师听吗?”(老鼠······)教师:“今天我们就来听听关于两只老鼠的故事。”二、教师用纸偶进行情景表演1、.教师出示自制的城乡老鼠,进行情景表演。教师:“小朋友们你们看,这两只老鼠一只住在城里,一只住在乡下,有一天······”2、情景表演后,教师:“小朋友们,故事听完了,谁能告诉我,城市老鼠和乡村老鼠之间发生了什么事情?”教师:“那你觉得故事有趣吗?什么地方最有趣?”教师:“听了这个故事,你觉得城市和乡村的生活有什么不同?(引导幼儿用生动的语言描述城市和乡村生活的不同,并给回答的幼儿适当的奖励)三、出示挂图,教师完整讲述故事并提问1、教师出示挂图,“小朋友们,现在我们一起像看连环画一样来看我们的故事。”  2、教师引导,让幼儿和自己一起看故事,教师结合挂图再一次完整的讲述故事。3、待故事听完后,教师:“这一次啊,我们看着这些图片又把故事听了一遍,你觉得城市老鼠来到乡村后喜欢乡村的生活吗?为什么?”4、教师:“那乡村老鼠到城里后看到了什么?又遇到了哪些事情?它喜欢城市的生活吗?”5、幼儿回答完问题后,最后提问:“如果你是小老鼠,你喜欢哪里的生活?为什么?” 四、活动小结教师:“原来乡村老鼠不喜欢城市的生活,而城里老鼠也不喜欢乡村的生活,原来每一个人都有每一个人的生活方式,只有属于自己的才是最好的。”              五、活动延伸     教师请幼儿自己看书,并能试着自己讲述故事。教师巡回指导个别幼儿。  指导语:“现在请小朋友们自己看书,看好后轻轻地把书合上,放到前面的小桌子上。”                 

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