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教学反思 《我的家在哪里》课堂教学实录

第一网小编3年前 (2022-09-19)教学教案216
客(2):是啊!我感到真有点累!不过,……
友情客串:哇,都是这两张地图惹的麻烦?
师:同学们,地图到底惹的是什么麻烦呢?你们想知道吗?
生:想知道。
师:那么,让我们一起为游客排忧解难好吗?
生:好。
【想一想、议一议】
出示:两名学生所画地图。
师:(分组讨论)通过讨论和观察知道麻烦究竟在哪里了吗?
生:①图上没有标出方向;②没有标出比例尺;③图例和注记没有说明,而且不统一。
师:地图上表示方向的方法主要有哪些呢?
生:①一般定向法;②指向标定向法;③经纬网定向法。
【找一找,说一说】
出示:景宁县政区图。
师:请同学们在图上找到自己的家乡,并说说位于鹤溪镇的什么方向?
甲生:我家在大均,位于鹤溪镇西南方向。
乙生:我家在景南,位于鹤溪镇的正南方。
丙生:我家在渤海,位于鹤溪镇东北方向。
师:地图上表示比例尺的方法有哪几种?
生:①文字式;②线段式;③数字式。
师:根据实际需要,比例尺又可以分为大、中、小比例尺;下面我们用比例尺来计算自己的家乡与鹤溪镇之间的距离。
【量一量,算一算】
师:通常在任何一幅地图上都有统一的图例和注记,国家也有规定,常用的图例符号一定要统一。大家请看我县地图册和中国交通地图册,它们有何相同点?
生:都有一张单独解释图中所出现的符号和注记的图例。
师:人们常说地图有“语言”,那么,它的“语言”究竟是什么呢?
生:是方向、比例尺、图例和注记。
师:展示学生量、算出来的结果。
师:又有哪位同学知道你的家处在哪个社区呢?
生:老师,什么叫社区?

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