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> 诚信的主题班会教案
主题班会教案 “诚信”主题班会
教学目的:1.让同学了解诚信。 2.使同学在生活中做到诚信。 实施步骤:一、 由班长朗诵一段话,引入班会课主题。 诚实,即忠诚老实,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,...
主题班会教案 “明礼为先,诚信为本”主题班会设计方案
主题:明礼为先、诚信为本形式:主题班会表现方式:通过“诚信银行”的方式串联,通过学生参与的环节互动,体现我校开展“明礼诚信”教育的成果,体现学生通过“明礼诚信”教育,认知、判断、行为等方面素质的提高。目的:通过具体引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期中...
主题班会教案 主题班会:诚信至上
主题班会:诚信至上一、活动设想:1、针对近来这一段时间年段出现一些小偷小摸的现象,对学生进行教育,着重教育同学们要以“诚实为本,守信做人”。二、活动目的:1、通过同学们的讨论,给出“诚信”的具体的解释。2、使同学们对“诚信”有更加深刻的认识。三、 活动方式:以同学之间讨论、发言为主,老师旁听,节目辅...
主题班会教案 “我们讲诚信”主题班会
“我们讲诚信”主题班会 时 间:5月13日地 点:06旅游班教室参会人员:06旅游班全体学生主 持 人:李丹 杨利容记 录:余海燕讨论过程: 1、黄文琴:讲述了有两个很要好的朋友,约好去爬山,但其中一位同学却为了自己的快乐而没去。而另一位同学等了他很长时间,可他也没来。请问:...
主题班会教案 主题班会:讲诚信
【活动目的】 通过开展此次以诚信为主题的班会,让同学们认识诚信在一个人的人生中的意义,诚信对社会的意义。 【活动准备】 小品两则、讨论内容 【活动过程】 主持人a “三子经”上说人之初性本善,这一个“善”字大概包含了人类在出生初期所拥有的一切美德,当然有包括诚信,有些人正是在人生旅途中不...
主题班会教案 诚实守信起步,立足小事前行——初一主题班会
诚实守信起步,立足小事前行——初一(1)班主题班会 一、班会时间:XX年10月26日星期三下午第四节 二、班会目的: 1、 班会的内容要围绕良好的学习习惯和行为习惯展开,使学生意识到自觉遵守“中学三规”制度的重要性,并以此严格要求自己。 2、 班会要使学生了解“诚实守信”的内容,并将它作为学习和...
主题班会教案 开展诚信教育主题班会方案
一、活动目的力求通过这次活动,让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识,在行动上有所落实。 二、活动准备1、排练小品.2、收集现实生活中不诚信的例子,并对这些例子进行讨论。3、收集关于诚信的名人名言,进行比赛。4、为诚信做广告,拟好广告词。 三、活动时间 XX年12月20日 四、 活动过程1、...
主题班会教案 “诚信——人的第二生命”主题班会
活动目的: 通过这次主题班会,学习弘扬中华民族的忠诚守信文化,提高少年儿童的诚信文明,使其成为一个品德高尚的人。 活动准备: 1.活动前一周,让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。 2.从以下几个方面选择1-2项作好准备:(1)讲故事;(2)演小品;(3)辩论会。 活动过程: 男:我们的祖国是一个有着...
主题班会教案 “诚信是金”主题班会设计方案
【指导思想】 通过具体引导,教会学生应当如何明辨是非、明礼诚信,应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期中学生的道德风采。【教育背景】 针对近年来,公民诚信意识滑坡,青少年诚信观念淡漠,道德教育有待加强开展本次班会。【课前准备】 主持人发言提纲、表演小品的同学做好准备。...
主题班会教案 “诚信伴我成长”主题活动
一、导入(4分) 师:同学们都知道我是一位语文老师,可是今天我想出道数学题考考大家,请看屏幕(读题):“7-1=?(n)” 师:很多同学举手了,这位同学你说(等于6);这位同学你也来说说(等于6)。 师:没有别的答案了吗? 大家都赞成7-1=6,可是我却想告诉大家“7-1=0”。我听到了笑声、嘀咕...
主题班会教案 主题班会——诚信是人之本
㈠话题导入,揭示活动课题 主持人(女):诚信是金。俗话说:"是金子总会发光的!"一个人有了诚信,他的生命就会闪光。 主持人(男):诚信是真。有时候,幸福围绕在我们周围,可我们常不自知,因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要诚信,来达到彼此相互了解,相互融洽,相...
主题班会教案 主题班会活动方案——诚实、守信,做文明学生
日期 XX年1月 班会主题 诚实、守信,做文明学生 主持人 林春辉 活动目标 通过本次主题班会活动,让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义,教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,做一个诚实守信的文明学生。 活动 过 程 记 录 一、引入。 1、 主...
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