部编版一年级语文下册 《池上》古诗二首PPT课件
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《池上》古诗二首PPT课件
第一部分内容:学习目标
1.认识“首、踪”等5个生字,会写“首、采”等2个生字。 (重点)
2.能用联系生活实际、图文结合等方式了解“采、藏”等词语的意思,初知古诗大意。 (重点)
3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合,感受诗中蕴含夏天的情趣。 (重点)
美丽的夏天悄悄来到我们的身边,你能说说你最喜欢夏天哪些景色吗?
白居易
白居易(772-846),字乐天,号香山居士,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下邽,生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。
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池上PPT,第二部分内容:我会认
首 踪 迹 浮 萍
识字方法
踪 加一加:足+宗=踪
迹
字谜:撇和竖钩六中站,要在路上走一遍。
组词:足迹 事迹
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池上PPT,第三部分内容:词语解释
采:摘取。
诗句:江南可采莲,莲叶何田田。
藏:隐避。
造句:我们玩捉迷藏的游戏,他藏起来,我们都找不到他。
踪迹:行动所留的痕迹。
造句:警察叔叔根据现场犯罪分子留下的踪迹成功破案。
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池上PPT,第四部分内容:新知探究
小娃撑小艇,偷采白莲回。
从正面写了小娃偷采白莲的情形,细腻传神,很有趣味。
什么是莲蓬?
这就是莲蓬,它长在荷花花瓣中间。莲蓬里藏着一粒粒的莲子花瓣落了之后就慢慢成熟了。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
小娃有纯真的童心,不懂得藏匿行踪,船冲开浮萍,池面上划开一道水路。
什么是浮萍?
这就是浮萍,它是一种漂浮在水面上的植物。
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池上PPT,第五部分内容:朗读背诵古诗
《小池》一诗向我们展现了一幅“夏日荷塘图”,反复朗读,感受诗的情趣。朗读时要注意层次。读出古诗的节奏,寻找诗中描绘的景物。
背诵古诗首先要有感情地反复朗读,然后借助课文中插图和生活经验,抓住重点词背诵下来。
《池上》,诗人用白描的手法勾画出一个小孩偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象,表达了作者对田园生活的喜爱之情。
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池上PPT,第六部分内容:课堂练习
一、拼一拼,连一连。
zōng jì 浮萍
fú píng 踪迹
tōu cǎi 不解
bù jiě 偷采
二、填空。
1.《池上》描写的是诗人在( )季所见。
2.《池上》中的小娃是一个( )的孩子。
描写儿童生活的古诗
舟过安仁
【宋】杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
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