人教版高中语文必修三 《一名物理学家的教育历程》PPT课件
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《一名物理学家的教育历程》PPT课件
第一部分内容:作者简介
加来道雄,日裔美籍理论物理学家,纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学,获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯坦》、《量子场论》和《超弦导论》诸书的作者。
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一名物理学家的教育历程PPT,第二部分内容:基础知识
1.默读:注意重点字词读音及含义
刨根究底(páo)撒手人寰(huán)
湮没(yān) 惊诧(chà)
棚栏(zhà) 畏葸不前(xĭ )
五彩斑斓(lán) 目眩(xuàn)
鄙视(bǐ) 冷嘲热讽(fěng)
杜撰(zhuàn)——没有根据地编造虚构
怪诞(dàn)——荒诞离奇古怪
2.本文的基本结构
文章的题目是“一名物理学家的教育历程”,因此,叙述的顺序主要是历时性的。
但是,作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力,并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容,又是共时性的叙述。
这样的结构安排,使文章既脉络清楚,又重点突出。结构如图:
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一名物理学家的教育历程PPT,第三部分内容:构图解结
一.(1段)全文总括:记叙了作者在童年的两件趣事,以及作者是如何由这两件趣事来激发自己的科学兴趣的。
二.(2——11段)由对鲤鱼世界的遐想,推知人类认识的局限性。
1.幻想鲤鱼“科学家”研究的局限性。
2.推知人类对多维空间研究的局限性。
三.(12——18段)对爱因斯坦未竟事业的向往与学习研究。
1.探究爱因斯坦未完成的理论。
2.建立自己的原子对撞机。
信息筛选
快速阅读全文并思考:作者在文中指出在童年有两件事情大大地丰富了他对世界的理解力,并且引导他成为一个理论物理的历程,请找出是哪两件事?
1.童年观看鱼世界而换位想到鲤鱼是如何思考理解未知世界的。
2.童年听过有关爱因斯坦的故事。
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一名物理学家的教育历程PPT,第四部分内容:合作探究
1.提问 “鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的?
主要有以下几点:
(1)“水池之外看不见的世界没有科学意义。”
(2)“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。
(3)“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现”——它们认为是“奇迹”,是“可怖的事情”,而不肯去探究原因。
(4)“鲤鱼科学”的“传奇故事”,真实地证明另一个世界的存在,而它们却认为“胡说八道”,荒谬绝伦,违背它们的“自然规律”。
2.提问 作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么?
说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。
(1)人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”,只要“超出我们的理解力”的自然存在,他们就“拒绝承认”。
(2)“科学家发明像力这样一些概念……”,是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”,不肯改变思考问题的方式。
(3)“不能在实验室里便利地验证”的理论,他们就加以“鄙视”,表现出思想上的保守和固执。
3.提问:作者说“我决定要对这一秘密刨根问究底,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”。在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人?
理论物理学家的工作是抽象、枯燥的,受实验条件限制,自己的学说很难得到实验的验证,甚至可能到死也得不到成功。这样的人必须耐住寂寞,必须有奉献精神。“在所不辞”意味着“理论物理学家”道路的艰辛。
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一名物理学家的教育历程PPT,第五部分内容:总结全文:
作者在文中指出在童年有两件事大大丰富他对世界理解力,并且引导他成为一个理论物理学家的历程,这两件事给他的启示是:大胆地想象、怀疑和饱和猜测,不要故步自封,兴趣在人的成长过程中是不可缺少的,但要到达成功的彼岸离不了坚定的信念、坚持不懈的努力,这或许就是作者要告诉我们后辈的。
本文三个主要部分,并不是简单地叙述成长的故事,而是具有深刻的科学精神内涵,可以从中看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要?
(1)想象力:科学是需要想象力的,构图能带来创造力。
(2)趣味性:科学不应该是枯燥的,而应该是充满乐趣的。
(3)实验精神:“科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。”(《应有格物致致知精神》 )
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一名物理学家的教育历程PPT,第六部分内容:艺术鉴赏
1 形象的描述
作者借助于想象,采用了拟人化的笔法,让鲤鱼“科学家们”会看会想,会提出问题会说话,这样就使深奥的科学道理变得浅显易懂。
2 语言准确、严密
作者讲究选词,讲究用恰如其分的词句来表达周密严谨的意思。
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