部编版九年级语文上册 《我看》PPT
《我看》PPT 详细介绍:
《我看》PPT
第一部分内容:走近作者
穆旦(1918—1977),原名查良铮,祖籍浙江海宁,早年留学美国,“九叶诗派”诗人。主要作品有《赞美》《诗八首》。
今天,我们来学习伟大的诗人穆旦的一首诗——《我看》。
学习目标
1.品味诗歌的语言,理解诗歌中蕴含的情感。
2.在反复诵读中体会诗歌的意境,培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。
写作背景
“九叶诗派”因《九叶集》而得名,这本9位诗人的合集出版于1981年7月,但九叶诗派作为中国现代诗歌史上的一个流派却活跃于 20世纪40年代后期的国民党统治区的诗坛。九叶诗派强调“忠实于时代的观察和感受,也忠实于各自心中的诗艺”。
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我看PPT,第二部分内容:字词积累
忧戚( ) 飘逸( ) 摇曳( )
枉然( ) 丰润( )
níng( )望 yǒng( )赞
流pàn( ) màn( )游
1. 忧戚:忧伤烦恼。戚,悲伤。
2. 枉然:白白地。
3. 飘逸:漂浮,飘散。
4. 流盼:转动目光观看。盼,看视。
6. 坦荡:宽广平坦;形容心地纯洁,胸襟宽畅。
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我看PPT,第三部分内容:整体感知
导思1.题目为《我看》,那诗人“看”到了什么?
导思2:诗歌主要借助于哪些意象来抒发感情?抒发怎样的思想感情?
导思3.这首诗歌主要运用什么手法来抒发感情?请结合诗歌内容分析一下。
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我看PPT,第四部分内容:品评文章
1.“我看”领起的四句,描绘出一幅什 么样的图画?
【答案】 本题运用诗歌画面描绘法。描绘了向晚的 春风、丰润的青草,这些景物构成了一幅傍晚时分柔美*1•舌静、充满生机的春景图。
2.本句中的“揉”字用得好,好在哪里?
【答案】“揉”是用手来回擦或搓的意思,这里运 用拟人,生动形象地写出了春风的力度和温柔。
3.诗人是如何描写所看到的春日美景的?有什么作用?
【答案】诗人看到“春风”联想到“青草绿潮”, 看到“飞鸟”联想到“静静吸入深远的晴空”, 看到“流云” “红晕”联想到“沉醉了凝望 它的大地”,作者联想自然丰富,字里行间 流露出对大自然的喜爱之情,情景交融,为 后文抒情做铺垫。
4.这里的“你”指谁?
【答案】这里的“你”指大自然和充满生机的万物。
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我看PPT,第五部分内容:诗歌灵韵
1.悠远而深邃的意境艺术。
穆旦的诗可谓有 意境(“有境界”),不仅形象生动地描写了景物, 而且饱含着浓郁的思想感情,达到了如前人对 维诗歌的评价“诗中有画”,有着令人叫绝的诗情画意。大致说来,这首诗歌的意境追求精确性, 生动、逼真,意境宏大、悠远、寥廓,颇似有着 浓浓诗情的油画。
2.层层递进,感情流露自然真切。
诗人先是 选取了“春风” “青草绿潮”、平展翅翼的“飞 鸟”“流云红晕”“大地”等这些较大气的意象, 抒发对大自然的由衷的热爱之情。在此基础上又 描写“我”的渺小,“我枉然在你的心胸里描画”。 接下来又写远古哲人虽逝去,但他们对自然的赞 美在亘古大地“飘逸”,最后水到渠成地抒发出 自己希望与自然合而为一的愿望。整首诗歌充满了浪漫主义色彩。
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我看PPT,第六部分内容:重点释疑
古典诗词中常见的自然意象
诗人往往借助自然界中的外物来感应或表达自己内心的感受,以达到烘托情感的作用。
①冰或雪。以冰的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”。雪指代高洁的心性,古人用冰雪聪明说明一个人的内在品质。比如“应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪”。
②月亮。对月思亲,引发离愁别绪,思乡之愁。如“举头望明月,低头思故乡”。
③柳树。汉代以来,常以折柳相赠来寄托依依惜别之情,由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。如李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”。
④草木。以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。比如“过春风十里,尽荠麦青青”。
⑤芳草。在中国古典诗歌中芳草比喻人的离恨之情。如“野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城”。
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我看PPT,第七部分内容:小 结
诗人借助大自然中的春风、 春草、飞鸟、流云等意象,表达了自己对大自然 的热爱以及要与大自然合为一体的思想感情。
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