部编版九年级语文上册 《我看》PPT教学课件
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《我看》PPT教学课件
第一部分内容:学习目标
1.了解作者穆旦的相关资料。
2.整体理解诗歌的内容及含义,把握诗歌的主旨。
3.欣赏炼字及修辞的妙处
4.自由朗读并背诵全诗。
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我看PPT,第二部分内容:导入新课
穆旦(1918-1977),原名查良铮,出生于天津,祖籍浙江海宁。诗人、翻译家。1929年考入南开中学,开始文学创作。1935年考入清华大学,1940年在西南联大毕业后留校任教。1945年出版第一部诗集《探险队》。1949年赴美国芝加哥大学读英美文学、俄罗斯文学。1952年获文学硕士学位。1953年回国后,任南开大学外文系副教授。1958年受到不公正对待,被迫停止教学,调图书馆工作。1977年因心脏病突发去世。1979年平反。
穆旦于20世纪40年代出版了《探险队》《穆旦诗集(1939-1945)》《旗》三部诗集,将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来,诗风富于象征寓意和心灵思辨,是“九叶诗派”的代表性诗人。
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我看PPT,第三部分内容:整体感知
概括每节诗的主要意思
第一节:写春风、青草。
第二节:写飞鸟、晴空、流云、大地。
第三节:感叹生命。
第四节:感叹时间。
第五节:点明主旨—与大自然拥抱在一起。
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我看PPT,第四部分内容:赏析全诗
1.诗歌的第一、二节写了什么主要内容?
第一、二节是“我所看”,第一节选用“春风”和“青草”两大意象,营造了清新自然的意境。“揉”“低首”写出了春风和青草的互动,饱含感情,十分生动。
第二节写飞鸟融入晴空;写流云变成红霞,染红了大地。
2.诗歌的第三、四节写了什么主要内容?
第三、四节是“我所思”,是在第—、二节写景的基础上对生命和时间的思考。
第三节追忆逝去的欢乐和忧戚,并感叹生命。
第四节是向远古的哲人致敬,感叹即便是哲人先贤,在自然面前也非常渺小。
3.诗歌的第五节写了什么主要内容?
第五节是主旨所在,而且流淌着自由自在的气息让我的呼吸与自然合流”的含义非常明显,那就是“让我与大自然拥抱在一起”。
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我看PPT,第五部分内容:艺术特色
1.意象丰富,意境深远。
诗人描写春天傍晚的自然美景视野开阔,从春风、青草到飞鸟、流云、天空,远远近近,高高低低,点面结合,意境阔大深远。
2.用词精练,生动形象。
诗人选用了拟人化的词语“揉”“低首”来表现春风吹拂青草的动态美。“沉醉”运用了使动用法,写出了傍晚红霞将大地染红的绚烂美景。就连“天风”都能“挽”着生命“坦荡地漫游”,十分生动形象。
3.描写与议论、抒情相结合。
诗歌前两节是描写,每节都以“我看”领起,描写春日傍晚的美景;后三节在写景的基础上抒情、议论,是“我所思”,傍晚春景图引发了诗人对生命和时间的积极思考以及对生命的感悟。
4.格调健康、积极。
“丰润的生命”“生命的飞奔”“坦荡地漫游”写出了清新、自然、洋溢着热情的春天和生命。
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我看PPT,第六部分内容:布置作业
1.熟读成诵。
2.再次认真领悟诗歌的内涵,体会作者的情感。
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