部编版九年级语文上册 《醉翁亭记》PPT优质课件(第2课时)

部编版九年级语文上册《醉翁亭记》PPT优质课件(第2课时)，共18页。

导入

欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来，便写了《醉翁亭记》。   

本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬为滁州太守时写的。文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。让我们一起走进作者的内心世界，去体会他的真实感受。

课文细读品味

1.第1段作者是按什么顺序来描写景物的，有何作用？

①作者运用移步换景的方法，从整体到局部、由远及近，用“望”“行”和“路转”，把读者的视线由“林壑尤美”的西南诸峰，引向“蔚然而深秀”的琅琊山，再到“泻出于两峰之间”的酿泉，最后推出“醉翁亭”。

②作用：逐步交代清楚醉翁亭的地理位置和自然环境；将醉翁亭置于大的环境中，通过层层烘托，突出醉翁亭的美，起到引人入胜的效果。

2.从第3段滁人出游的场面描写中，你能感受到什么？为什么先从滁人游写起？

滁州百姓生活安定富足，太守治理有方，政绩斐然。

滁州人如此兴高采烈地出游是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，为后面的场面描写做铺垫，引出了太守醉。

3.太守宴上，乐主要表现在哪些方面？

太守宴“乐”之一：临溪而渔，酿泉为酒，食肥鱼，饮美酒。

太守宴“乐”之二：就地取材，食野味菜蔬。

太守宴“乐”之三：投壶、下棋、觥筹交错。

归纳总结

1.写景与抒情相结合。

对于一篇游记而言，可谓“一切景语皆情语”，如“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也……而乐亦无穷也”，写醉翁亭四周朝暮、四时的不同景色，是为了突出“乐亦无穷”，并借此表达作者寄情山水的意趣。

2.语言优美，骈散结合。

本文在语言上给人印象最深的就是那21 个“也”字和25 个“而”字，这在古代散文中极为少见。让人惊叹的是大量“也”“而”的使用并没有使文章显得拖沓呆板，反而产生了一种独特的语言美。“也”加强了语句的节奏感，使委婉的抒情气氛更浓烈，使行文潇洒自如；“而”使文章舒缓自如而抑扬有致，使作者悠然自得的姿态得以充分表现。另外本文散中有整的句式，显得错落有致，节奏感强，读来抑扬顿挫，别有韵味。

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