部编版六年级语文下册 《十五夜望月》古诗三首PPT课件

《十五夜望月》古诗三首PPT课件

第一部分内容：基础导入

每到中秋，是家人团聚的日子，唐朝诗人王建用他的神来之笔描写了思乡怀人的情绪，今天这节课我们就一起学习他的《十五夜望月》。

王建：唐代诗人，他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，与张籍齐名。代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。

中秋节：时在农历八月十五，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年，盛行于宋朝，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。

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十五夜望月PPT，第二部分内容：词语解释

十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。

中庭：即庭中，庭院中。

地白：月光照在庭院的地上。像铺了一层白霜。

冷露：秋天的露水。

秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。

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十五夜望月PPT，第三部分内容：互动课堂

自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。

十五夜望月

[唐]王建

中庭/地白/树/栖鸦，

冷露/无声/湿/桂花。

今夜/月明/人/尽望，

不知/秋思/落/谁家？

读一读诗的前两句，圈画出诗中描写的景物。

中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。

“树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？

让夜显得更加宁静。

“冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？

作者的心也是清冷的。

齐读诗的后两句，思考诗句抒发了作者什么样的思想感情？

今夜∕月明∕人∕尽望，

不知∕秋思∕落∕谁家？

作者将感情寄托于________，表达了作者________之情。

对比读一读，体会“落”字用法的精妙之处。

不知秋思落谁家。

不知秋思在谁家。

不知秋思到谁家。

说一说：“落”字的用法精妙之处在哪里？

一个“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。

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十五夜望月PPT，第四部分内容：结构梳理

景：地白   鹊鸦   树  冷露   桂花

情：人尽望   落谁家

主题概括

《十五夜望月》描绘了中秋之夜的_______，和_______的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。

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十五夜望月PPT，第五部分内容：课堂演练

一、诗意再现，说说下面诗句的意思。 

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家。

二、你知道还有哪些古诗也写了传统习俗吗？查找资料了解一下。和同学分享。

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