部编版六年级语文下册 《十五夜望月》古诗三首PPT课件
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《十五夜望月》古诗三首PPT课件
第一部分内容:基础导入
每到中秋,是家人团聚的日子,唐朝诗人王建用他的神来之笔描写了思乡怀人的情绪,今天这节课我们就一起学习他的《十五夜望月》。
王建:唐代诗人,他写了大量的乐府,同情百姓疾苦,与张籍齐名。代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。
中秋节:时在农历八月十五,以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年,盛行于宋朝,自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今,经久不息。
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十五夜望月PPT,第二部分内容:词语解释
十五夜:农历八月十五中秋节的夜晚。
中庭:即庭中,庭院中。
地白:月光照在庭院的地上。像铺了一层白霜。
冷露:秋天的露水。
秋思:秋天的情思,这里指怀人的思绪。
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十五夜望月PPT,第三部分内容:互动课堂
自由朗读古诗,读准字音、读通诗句,注意停顿。
十五夜望月
[唐]王建
中庭/地白/树/栖鸦,
冷露/无声/湿/桂花。
今夜/月明/人/尽望,
不知/秋思/落/谁家?
读一读诗的前两句,圈画出诗中描写的景物。
中庭/地白/树/栖鸦,冷露/无声/湿/桂花。
“树栖鸦”应该是作者听到的,它衬托了什么?
让夜显得更加宁静。
“冷”写出的是月夜的冷清,还表现了什么?
作者的心也是清冷的。
齐读诗的后两句,思考诗句抒发了作者什么样的思想感情?
今夜∕月明∕人∕尽望,
不知∕秋思∕落∕谁家?
作者将感情寄托于________,表达了作者________之情。
对比读一读,体会“落”字用法的精妙之处。
不知秋思落谁家。
不知秋思在谁家。
不知秋思到谁家。
说一说:“落”字的用法精妙之处在哪里?
一个“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。
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十五夜望月PPT,第四部分内容:结构梳理
景:地白 鹊鸦 树 冷露 桂花
情:人尽望 落谁家
主题概括
《十五夜望月》描绘了中秋之夜的_______,和_______的心情,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。
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十五夜望月PPT,第五部分内容:课堂演练
一、诗意再现,说说下面诗句的意思。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月,不知那秋天的思念之情会落到谁的家。
二、你知道还有哪些古诗也写了传统习俗吗?查找资料了解一下。和同学分享。
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