部编版六年级语文上册 《桥》PPT
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《桥》PPT
第一部分内容:作者简介
谈歌,原名谭同占。1954年出生,祖籍河北完县(今河北省顺平县)。作家、记者,中国作家协会会员,发表长篇小说19部,中短篇小说千余篇,计有1500余万字。部分作品被译成法、日、英等文字介绍到国外。现任河北作家协会副主席。
助读资料
小说,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分,有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说与诗歌、散文、戏剧,并称“四大文学体裁” 。
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桥PPT,第二部分内容:词语解释
咆哮:猛兽怒吼。形容人暴怒喊叫,也形容水奔腾轰鸣。
狂奔:迅猛地奔跑。本课形容洪水奔流而下、势不可挡。
狞笑:凶恶地笑。本课形容洪水的凶猛可憎。
呻吟:淹没。
吞没:指人因痛苦而发出声音。本课指木桥在洪水的冲击下发出的响声。
词语积累
描写来势迅猛的词语:
势不可当 势不可挡 势不可遏
锐不可当 势如破竹 所向披靡
长驱直入 所向无敌 当者披靡
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桥PPT,第三部分内容:初读感知
1.初读课文,想一想:课文写了怎样一件事?用自己的话说一说。
黎明,当洪水袭来时,老村支书记冒着生命危险,不存思念地指挥一百多号人有秩序地过桥,最后自己和儿子却葬身洪水了。
2. 课文是按什么顺序叙述的?根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。
按事情发展的顺序分四部分。
第一部分(1-4):黎明时分,村庄突然遭遇洪灾。
第二部分(5-13):面对死亡时,老汉组织村民撤离。
第三部分(14-23):老支书和儿子壮烈牺牲。
第四部分(24-27):老太太祭奠她的丈夫和儿子。
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桥PPT,第四部分内容:课文解读
1.默读课文,在课文中找出描写这场暴雨和山洪的句子,分析用了哪些修辞手法?
黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
“像泼。像倒。”短短四个字,构成两句话,不仅写出了雨水之“大”。而且表现出雨水的来势凶猛,为下文山洪暴发做了铺垫。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
形象地写出洪水来势之猛,突出情况危急,渲染了紧张的气氛。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
拟人,写出洪水像魔鬼一样步步紧逼,凶猛可憎。
水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
拟人,把洪水疯狂、肆意的魔鬼的形象表现得淋漓尽致,也说明当时情况危急。
思考:作者描写自然环境(大雨和洪水)时,表达方式有什么特点?
1.采用拟人、比喻、夸张的修辞方法。
2.采用短句,短句更能烘托出一种紧张、危险的气氛。
2.山洪暴发时,人们是怎样的表现?
村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。
……人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
以上词语写出人们的慌乱
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桥PPT,第五部分内容:讨论:
1.课文为什么最后才交代老汉与小伙子的关系?
构思新颖别致,设置悬念,前后照应
2.课文中留给大家印象最深的是老汉的形象,为什么却用“桥”为题?
课题《桥》不仅仅指的是那座让人们逃生的木桥,更指的是老汉那无私无畏、舍己救人的崇高精神。是老汉和额日子用生命给人们搭起了一座生命桥、逃生桥和希望桥。老汉的精神已成为一座摧不毁的桥,永远留在我们每个人心中。
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桥PPT,第六部分内容:写作特点
(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应。
(2)本文运用简短的句、段,来渲染紧张的气氛。
(3)大量运用比喻、拟人等修辞手法,增强表现力。
拓展延伸
1998年洪水,包括长江、嫩江、松花江等。长江洪水是继1931年和1954年两次洪水后,20世纪发生的又一次全流域型的特大洪水之一;嫩江、松花江洪水同样是150年来最严重的全流域特大洪水。
据初步统计,全国共有29个省(区、市)遭受了不同程度的洪涝灾害,受灾面积3.18亿亩,成灾面积1.96亿亩,受灾人口2.23亿人,死亡4150人,倒塌房屋685万间,直接经济损失达1660亿元。
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桥PPT,第七部分内容:课堂练习
一、看拼音,写词语。
páo xiào dǎnɡ yuán liú tǎnɡ
( ) ( ) ( )
shā yǎ shēn yín fèi huà
( ) ( ) ( )
二、给下面的词语找近义词。
咆哮——( ) 惊慌——( )
拥戴——( ) 沙哑——( )
吞没——( ) 猛然——( )
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