部编版六年级语文上册 《桥》PPT

《桥》PPT

第一部分内容：作者简介

谈歌，原名谭同占。1954年出生，祖籍河北完县（今河北省顺平县）。作家、记者，中国作家协会会员，发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，计有1500余万字。部分作品被译成法、日、英等文字介绍到国外。现任河北作家协会副主席。

助读资料

小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁” 。

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桥PPT，第二部分内容：词语解释

咆哮：猛兽怒吼。形容人暴怒喊叫，也形容水奔腾轰鸣。

狂奔：迅猛地奔跑。本课形容洪水奔流而下、势不可挡。

狞笑：凶恶地笑。本课形容洪水的凶猛可憎。

呻吟：淹没。

吞没：指人因痛苦而发出声音。本课指木桥在洪水的冲击下发出的响声。

词语积累

描写来势迅猛的词语：

势不可当   势不可挡   势不可遏

锐不可当   势如破竹   所向披靡

长驱直入   所向无敌   当者披靡   

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桥PPT，第三部分内容：初读感知

1.初读课文，想一想：课文写了怎样一件事？用自己的话说一说。

黎明，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存思念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却葬身洪水了。

2. 课文是按什么顺序叙述的？根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。

按事情发展的顺序分四部分。

第一部分（1-4）：黎明时分，村庄突然遭遇洪灾。

第二部分（5-13）：面对死亡时，老汉组织村民撤离。

第三部分（14-23）：老支书和儿子壮烈牺牲。

第四部分（24-27）：老太太祭奠她的丈夫和儿子。

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桥PPT，第四部分内容：课文解读

1.默读课文，在课文中找出描写这场暴雨和山洪的句子，分析用了哪些修辞手法？

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

“像泼。像倒。”短短四个字，构成两句话，不仅写出了雨水之“大”。而且表现出雨水的来势凶猛，为下文山洪暴发做了铺垫。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

形象地写出洪水来势之猛，突出情况危急，渲染了紧张的气氛。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

拟人，写出洪水像魔鬼一样步步紧逼，凶猛可憎。

水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

拟人，把洪水疯狂、肆意的魔鬼的形象表现得淋漓尽致，也说明当时情况危急。

思考：作者描写自然环境（大雨和洪水）时，表达方式有什么特点？

1.采用拟人、比喻、夸张的修辞方法。

2.采用短句，短句更能烘托出一种紧张、危险的气氛。

2.山洪暴发时，人们是怎样的表现？

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。

……人们又疯了似的折回来。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

以上词语写出人们的慌乱

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桥PPT，第五部分内容：讨论：

1.课文为什么最后才交代老汉与小伙子的关系？   

构思新颖别致，设置悬念，前后照应

2.课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却用“桥”为题？

课题《桥》不仅仅指的是那座让人们逃生的木桥，更指的是老汉那无私无畏、舍己救人的崇高精神。是老汉和额日子用生命给人们搭起了一座生命桥、逃生桥和希望桥。老汉的精神已成为一座摧不毁的桥，永远留在我们每个人心中。

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桥PPT，第六部分内容：写作特点

（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。

（2）本文运用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。

（3）大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。

拓展延伸

1998年洪水，包括长江、嫩江、松花江等。长江洪水是继1931年和1954年两次洪水后，20世纪发生的又一次全流域型的特大洪水之一；嫩江、松花江洪水同样是150年来最严重的全流域特大洪水。

据初步统计，全国共有29个省（区、市）遭受了不同程度的洪涝灾害，受灾面积3.18亿亩，成灾面积1.96亿亩，受灾人口2.23亿人，死亡4150人，倒塌房屋685万间，直接经济损失达1660亿元。

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桥PPT，第七部分内容：课堂练习

一、看拼音，写词语。

páo xiào    dǎnɡ yuán   liú tǎnɡ

（     ）  （     ） （     ）

shā yǎ     shēn yín    fèi huà

（      ）  （     ）   （     ） 

二、给下面的词语找近义词。

咆哮——（    ）    惊慌——（    ）  

拥戴——（    ）    沙哑——（    ）

吞没——（    ）    猛然——（    ）

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