部编版八年级语文下册 《一滴水经过丽江》PPT

《一滴水经过丽江》PPT

第一部分内容：学习目标

1.理解“水”在文中的象征意义。（重点）

2.掌握“水”的行踪，弄清文章的层次结构。（难点）

3.体会与感悟作者所寄托的思想感情。（重点）

作者名片

阿来，男，藏族，四川省马尔康县人，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。

主要作品：

诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。

背景链接

本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。”本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。

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一滴水经过丽江PPT，第二部分内容：字词学习

驿道（    ）    草甸（    ）    矗立（    ）

闸口（    ）    徘徊（        ）翡翠（    ）

掺入（    ）    砚池（    ）    蘸到（    ）

渠水（    ）    擦拭（      ）  硕大（    ）

咕咚（       ） 老柏树（    ）

词语解释

轻盈：形容身材苗条动作轻快。

喧哗：声音大而杂乱。

驿道：我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。

矗立：高耸地立着。

闸口：闸门处的水流通道。

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一滴水经过丽江PPT，第三部分内容：整体感知

读课文，划分文章层次，理清作者的写作思路。

课文可以分为三部分。

第一部分（1-2）：写“我”由雪变成冰川，再变成一滴水。

第二部分（3-15）：写一滴水的漫长旅行。

第三部分（16）：写一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海。

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一滴水经过丽江PPT，第四部分内容：课文解读

一、读课文第一部分，说说水的蜕变经历了那几个过程？

雪——冰——水的蜕变历程说明了什么？

一滴水的来之不易。它带着美好的夙愿，经历着漫长的黑暗与等待，为即将开始的长途旅行积蓄能量。

二、读课文3-15自然段，说一说一滴水先后去了哪些地方？

来到丽江坝

奔流走过草甸、落水洞

来到丽江古城

在四方街漫游

三、一滴水在去丽江坝的路上都看见了些什么？

1.一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。

2.还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。

3.经过马帮来往的驿道。

4.经过纳西族村庄里的人们。

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一滴水经过丽江PPT，第五部分内容：深入探究

１.作者将自己比作水，以第一人称的视角来写这滴水在丽江的旅行，这样子写有什么样的好处？

（1）将自己比作水，增加了读者的阅读兴趣，使文章更加形象生动，富有艺术魅力。

（2）作者用第一人称的视角来写，使读者产生身临其境的感受，使作者更直接的表达自己的情感。

2.文章第14段的描写极其细腻，从多角度来品味这一段文字，有怎样的表达效果？

作者从视觉的角度来描绘丽江古城的繁华，五彩斑斓，五光十色；从听觉的角度描绘了丽江人民的闲适与怡然自乐；从触觉的角度写出了夜晚水的冰凉。表达了作者对丽江的热爱与赞美。

3.文中描写了丽江的优美景色和悠闲的人民生活，但随着旅游业的发展，有人说丽江成为了一个变了味的商业城，你是怎样看待这一点的，谈一谈你的看法？

主旨概括

本文以第一人称讲述了一滴水经过漫长的等待终于游过丽江的一段旅程，展现了丽江的优美的自然景观和悠闲的人文风情，抒发了作者对丽江的向往与热爱。

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一滴水经过丽江PPT，第六部分内容：艺术特色

1.语言简洁生动，艺术魅力浓郁。

文章语言简洁优美，作者以自己喻水，是文章一大亮点，丰富了整个文章的内容，使文章更加富有感染力，吸引了读者的阅读兴趣。

2.结构严谨，构思新颖。

作者全方位的展示丽江的自然景物，人文风情，以行踪为线索，讲述了浏览丽江古城的全过程，以第一人称展示，使感受客观真实，构思新颖独特。

3.角度多样，视角独特。

从各种角度来描写丽江的优美繁华的景色，悠闲恬淡的生活，视角独特，笔法新颖有魅力，由远及近，由小到大的展现了丽江古城的美。

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一滴水经过丽江PPT，第七部分内容：课后作业

1.查阅相关资料，了解更多有关丽江，有关四方街的信息。

2.选一个你喜欢的地方，模仿课文写一篇文章。

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