部编版六年级语文上册 《好的故事》PPT优质课件

《好的故事》PPT优质课件

第一部分内容：新 课 导 入

同学们做过梦吗？谁能把自己做的美梦和大家分享一下？

上节课我们在鲁迅先生的笔下认识了活泼可爱、机智勇敢的闰土，这节课我们就要沿着鲁迅先生的笔迹来感受他的梦境了。让我们一起走进——《好的故事》。

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好的故事PPT，第二部分内容：整体感知

学习目标

1.会写生字。正确读写“搁、综、澄”等字词。

2.能联系上下文理解难懂的词语。有感情地朗读课文。

3.能结合课文内容，说说“好的故事”的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里。

4.能借助“阅读链接”及相关资料，理解课文最后两个自然段。

作家作品

鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等。

生字正音

读准节奏和字音。

搁 在 错 综 云 锦 

萍 藻 荡 漾 火 焰  

瘦 削 瞬 间 凝 视 

骤 然 投 掷 陡 然

理解词语

错综：纵横交叉。文中指梦中“许多美的人和美 的事”交错出现。

伽蓝：宗教用语。指僧众所居住的庭 院，即寺庙。

泼剌：通“泼辣”，文中指花儿倒映在水中姿肆飞扬的样子。

参差：长短、高低、大小不齐；不一致。

朗读课文，整体感知课文

请同学们自由朗读课文，思考：课文有几部分内容？重点写了什么？

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好的故事PPT，第三部分内容：深 入 探 究

现实

“好的故事”是在怎样的环境中产生的？

灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。

“好的故事”中有哪些景物和人物？

植物：乌桕、新禾、野花、丛树、枯树、竹、萍藻、枯柳、一丈红。

动物：鸡、狗、鱼。

建筑：茅屋、塔、伽蓝。

人物：农夫、村妇、村女、和尚。

其他：晒着的衣裳、蓑笠、天、云、小河、日光、倒影。

感受“好的故事”中景物的动态美

……夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾……摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。

这些景物为何而“动”？

这些景物是如何变化的？

解散→摇动→扩大→退缩→融和→近于原形

感受文字的画面美

边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。

画面：阳光给云朵参差不齐的边缘镶了一道金边。

水中的倒影在日光的照射 下发出银色的光

如何理解课文最后一句话？

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

1.表现了作者对好的故事的孜孜追求；

2.把美好的理想和黑暗的现实进行强烈对照；

3.倾注自己对理想执着的爱、对现实切齿的恨。

写作借鉴

一、选用准确的词语写出特征。 

二、运用运用动静结合和虚实交织的手法，增强语言表现力。

三、运用精彩生动的比喻句、拟人句，描绘景物特点，抒发感情。

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好的故事PPT，第四部分内容：课堂小结

《好的故事》是鲁迅描写梦境的文章，梦里，“我”看到“许多美的人和事”，如诗如幻一般。文章通过写梦中所见的美好景象及梦醒后的幻灭，反映了美好理想与黑暗现实的对立，表现了作者对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。

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好的故事PPT，第五部分内容：拓 展 延 伸

鲁迅先生的名句

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。        ——《自题小像》

心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。        ——《无题》

我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。——《野草》

度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。        ——《题三义塔》

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。        ——《答客诮》

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。        ——《自嘲》

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好的故事PPT，第六部分内容：布 置 作 业

当堂作业

下列关于课文的说法错误的一项是(    )。

A.“昏沉的夜”是“好的故事”产生的背景，暗示了当时社会现实的黑暗。

B.“我看不见这一篇的结束”，说明美好的事物终将代替丑恶的现实。

C.作者在梦中看见的“好的故事”就是作者记忆中的故乡的美丽景色。

D.“好的故事”展现了作者对理想生活的憧憬。

课后作业

1.仔细阅读链接资料，加深对文章的理解。

2.积累文中你喜欢的优美词句。

3.阅读推荐：《野草》（鲁迅）。

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