部编版八年级语文下册 《最后一次讲演》PPT下载
《最后一次讲演》PPT下载 详细介绍:
《最后一次讲演》PPT下载
第一部分内容：第一课时
学习目标
1.了解作者，识记并掌握文中的生字词。（重点）
2.理解感叹句、反问句、褒贬词的使用对表达演讲者思想感情的作用；品味爱憎分明、充满激情、极富号召力和感染力的语言。（难点）
3.学习闻一多先生强烈的爱憎情感和为追求真理不怕牺牲的精神。（素养）
知识备查
文体知识
讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且所讲的都是些较为重大的问题或是就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育的作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
《最后一次讲演》是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。
作者介绍
闻一多（1899—1946），诗人、学者、爱国民主战士。本名家骅，湖北浠水人。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。他致力于研究新诗格律化的理论，倡导新诗具有“音乐的美（音节），绘画的美（辞藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”。著有新诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》《古典新义》《楚辞校补》等。主要著作收在《闻一多全集》中。
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预习检查
诬蔑 籍贯 捶击 赋予
卑劣 卑鄙 蛮横 挑拨离间
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整体感知
朗读课文，回答：闻一多在他的最后一次讲演中讲了什么？
闻一多在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
精读细研
课文开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？
1.交替使用反问句、设问句、感叹句。
2.语气和用语上的感情色彩。
作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反动派的末日来临的？
揭露虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕
指出末日来临：完了、快完了
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最后一次讲演PPT，第二部分内容：第二课时
你对闻一多讲演中的哪句话印象最深刻？请同学们畅所欲言。
接下来，让我们进一步深入学习这篇讲演。
合作探究
这篇演讲运用了很多褒贬分明的词语、短促有力的句式和多种修辞手法来表达强烈的爱憎感情。请同学们仔细品味。
为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！
“光明正大”与“偷偷摸摸”，一褒一贬，形成鲜明的对照，揭露反动派是地地道道的虚伪动物，表达了对反动派的憎恨之情。
今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！
变换人称，运用设问和反复的修辞手法，表达了对特务强烈的憎恨之情。
其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！
“慌”“害怕”“恐怖”，一步一步揭穿敌人的阴暗心理，痛斥特务分子的卑劣行为。
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课堂小结
概括主题
本文义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，高度赞扬了李公朴先生和昆明青年为争取民主和平而英勇献身的革命精神，表达对实现民主和平未来的坚定信心，号召广大人民群众为实现和平民主的目标而斗争到底。
学后感悟
在严酷的白色恐怖下，在斗争的严峻关头，闻一多挺身而出，大义凛然，以豪迈的气概同反动派展开面对面的斗争，这种精神将永远鼓舞我们不断前进。
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写作特色
❶巧用对比手法。
作者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉大两者距离，并赋予不同的情感色彩，从而达到更佳的表达效果，如在第2段中“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣”，把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”，又以李先生的“荣”反衬反动派的“耻”，两者互相作用。在强烈的对比中，表现对反动派的愤怒与蔑视和对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。
❷大量运用设问句、反问句和感叹句。
设问句主要用来使听众产生感情上的共鸣，如“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手”。反问句主要用来揭露敌人无耻卑劣的行径，如“这成什么话”“凭什么要杀死李先生”。
感叹句是这篇讲演中用得最多的，如“你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！”把讲演者义正词严的指斥、反动派尴尬龟缩的情态表现得很充分。
❸运用褒贬词语，富有感情。
本文写什么人，用什么词，褒贬分明。在写国民党反动派时用了“最卑劣最无耻”“毒手”“偷偷摸摸”等贬义词，表达了对敌人的愤怒、憎恨之情。写进步力量时用了“光荣”“光明”等褒义词，表达了对进步力量的赞美之情，有力地表达了感情。
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课堂检测
1.下列词语中加横线字的注音有误的一项是（ ）
A.蛮横（hèng） 协商（xié） 卑鄙无耻（bì）
B.舆论（yú） 黎明（lí） 义愤填膺（yīng）
C.卑劣（liè） 诬蔑（miè） 挑拨离间（jiàn）
D.捶击（chuí） 赋予（fù） 和蔼可亲（ǎi）
解析：“卑鄙无耻”的“鄙”应读“bǐ”。
2.下列句子中，画线词语使用不恰当的一项是（ ）
A.通过暗杀革命人士来维持独裁统治，这种卑鄙无耻的行径令人发指。
B.上课迟到了，他向老师报告后，忙偷偷摸摸地回到座位上。
C.这件事我做得光明正大，问心无愧。
D.反动派想通过谣言来挑拨离间、蛊惑人心。
解析：B项，“偷偷摸摸”形容瞒着人做事，不敢让人知道。此处形容手脚动作轻，应该用“轻手轻脚”。
3.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！
B.你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
C.我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
D.一二·一是昆明的光荣，是云南人民的光荣。
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课下作业
结合本课和《说和做》的内容，写一篇题为《我心中的闻一多先生》的作文。
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