部编版八年级语文下册 《学写游记》PPT下载

《学写游记》PPT下载

第一部分内容：学习目标

1.学会按照一定的顺序，主次分明、重点突出、详略得当地描写旅途见闻。

2.灵活运用多种描写景物的方法，突出景物特征。

3.寓情于景，写出独特感受。

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学写游记PPT，第二部分内容：审题意   明要求

游记即“记游”，就是把自己游览一些地方时的所见、所闻、所感记录下来。在这里，“游”的含义可以有游历、旅游、游玩、游览等多种。它往往包含两方面的内容：一是游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文；二是对沿途景物的描写，以及游览者的感受。

后者是写作的重点，须详写；前者则宜简略。

作文题目一

要选择游览过的某一处风景来写，不要贪多，不要面面俱到地写所有看过的风景；要按照一定顺序具体介绍该处风景，不要泛泛而谈；要抓住风景的细微之处展开具体描绘，应在描写风景时加入一些个人感受，写出自己的独特体验。

作文题目二

拟题时可以带有“游”“游记”“记”等字眼，如《泰山游记》《游庐山瀑布》《畅游峨眉山》《夏游北戴河》《记翠竹山庄》等；也可以直接以游览地点为题，如《美丽的鸭绿江》《海南岛，我向往的地方》《迷人的海》《菊花节》《秋天的翠湖》等；还可充分发挥想象力,拟出与众不同的题目，如《漫游月宫》《烟花三月下扬州》《一池荷花烟雨中》《文明河在诉说》《亲近大海》等。

写作时可先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。回想游览时最深刻的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述详略。在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。

作文题目三是半命题作文。

要求写看过的展览，参观过的纪念馆或博物馆。参观记也是游记的一种。补题时，只需把参观的对象补出即可。如《参观中国人民革命军事博物馆》《参观“军魂”书画展》《参观陕西历史博物馆》等。写作时,要按照参观的先后顺序来写。

在参观过程中，同学们一定看到过许多东西，但不可能全都写进作文中，要有重点、有选择地写，做到主次分明，详略得当，重点突出。参观的目的是开阔眼界，增长知识，接受教育。在适当的地方，要点出你所得到的教益或受到的启发。

游记的题材非常广泛，凡是游览中见到的山川景物、名胜古迹、风土人情以及听到的有关神话传说等，都可以作为游记的材料。我们可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录故乡的风土人情，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以增添传说典故，以增强游记的吸引力和趣味性。

但最重要的是要写出自己亲身游览的感受，不能道听途说，人云亦云。写游记类文章，应将景物描写作为重点。游览时，会有很多美景进人你的眼帘，但写作时不能漫天散花，必须要有所侧重，游览过程要交代清楚，描写景物时要融人自己的感情，做到情景交融。

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学写游记PPT，第三部分内容：聊话题   定教材

同学们，你有没有和父母、老师、同学或其他亲朋好友，一起外出旅游过呢？把游览时的经历和感受写下来，就是游记。游记，常常要对某处景物进行定点观察，以写出景物的特点。哪位同学能来说一下你是如何定点观察景物的呢？

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”一直对这首诗情有独钟，想象了无数次站在西湖边，欣赏西湖的水光山色，领略西湖的晴姿雨态。去年暑假，这个梦想终于变成了现实。我想写写这次出游。

暑假里，我同姨妈一家一起游览了黄果树瀑布。黄果树瀑布太壮观了！水流从断崖顶端凌空飞流而下，倾入崖下的犀牛潭中，浪花翻起，大雾弥漫，势如翻江倒海，疑似银河落九天，如梦似幻！

游览名山大川，欣赏仙境胜迹，那高耸入云的山峰，那广阔无边的草原，那波澜壮阔的大海，那一泻千里的瀑布，那充满传说的著名景点……都给我们留下了深刻的印象，让人久久难以忘怀。

同学们，你去过哪些名山大川？哪些风景名胜给你留下了深刻的印象？哪次展览或哪个博物馆让你大开眼界，流连忘返？请敞开胸怀，跟大家聊一聊吧。

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学写游记PPT，第四部分内容：理思路    学写法

定点观察法

在写西湖美景时，不妨选择一个固定的位置，如苏堤，写一个美景，如西湖烟雨。然后按照不同的顺序，或由近及远或由远及近、由高到低或由低到高、从左到右或从右到左等进行观察，来描绘西湖的雨景。注意，在写作中要融入自己的感情哦。这样，可以让没有去过西湖的同学产生一种身临其境之感。

烟雨西湖

我有几分沉醉地默默地站在苏堤上，眼前的江南雨是那么醉人、轻柔。不像雨，倒像一缕缕白色朦胧的烟雾，弥漫在天地间，笼罩住了花花草草。几处时浓时淡的绿波，变得更加微妙了，好像总想让人揭开它，去寻找仙境。湖面，霓虹灯亮着，送来一丝一丝淡红、浅蓝、幽黄的颜色，从远处看又像是薄云中透出的点点星光，为西湖平添了几分新意。细雨蒙蒙中的西湖，不正是那“淡妆浓抹”的西子吗？

移步换景法

笔下的黄果树瀑布很美，为了让文章条理清晰，重点突出，建议采用移步换景法，景物随脚步移动而变化。写清楚游览的经过，让游踪成为贯穿文章的线索，串起自己的所见、所闻、所感。写黄果树瀑布，站在不同的角度观察，相信你的所见和感受会不同。

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