部编版八年级语文上册 《蜡烛》PPT课件3

《蜡烛》PPT课件3

炮火是葬礼的伴奏音乐，炮弹炸出来的水坑是埋葬地点，坟堆是用手一捧一捧的捧出来的，举行葬礼的人与被葬的人素不相识。这样一个特殊的葬礼，发生在反法西斯战争中。

由蜡烛我们可以联想到哪些诗句和歌曲，各有什么寓意？

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。借蜡烛歌颂教师的奉献精神。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。借烛烘托出久别重逢的情意与温馨。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。借蜡烛写离别。

《烛光里的妈妈》，借蜡烛歌颂母亲。 

蜡烛在不同的地方有不同的寓意，那么这篇课文为什么以蜡烛为题，有什么深意呢？这是一支怎么样的蜡烛呢？

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新闻和通讯的主要区别是：

一 新闻中的事实一般是概括性的；通讯则要求通过具体的人物和事件反映现实生活。

二 新闻叙述要简洁、明快、篇幅短小；通讯则要有细节描写，还往往含有作者的议论，一般篇幅比较长。

三 新闻的时效性比通讯更强。 

词语积累

烧  灼      桥头堡     地    窖

匍  匐      腋    下     拂    晓

瓦  砾      颤巍巍     迫击战

契柯拉耶夫    舀      鞠   躬

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自主研读:

为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦地反复描写?

对炮火的描写

对蜡烛的七次描写

对黑围巾的五次交代

对老妇人动作的反复描写

三次写“跪”、三次写“爬”、三次“休息”

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揣摩下列语句，回答问题：

1、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。

（为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？）

2、老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？

黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，说明了老妇人的哀悼之情。 

3、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西---她的结婚的花烛---还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（这段文字如果改写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里。）

原句勾画了经战争破坏后的环境以及烛光的背景，控诉法西斯的践踏。文章再次点出老妇人惟一珍爱的东西--结婚喜烛，表现了南斯拉夫人民对红军战士至高无上的感情。并且文中没说出真名，目的在于揭示这种感情的意义是两国军民感情的集中表现，而这种感情又达到了母子情深的境界。

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布置作业：

1、课外阅读奥斯特洛夫斯基的  《生命的意义》。

2、揣磨文章倒数第四段，设想一下当时老妇人的心理活动，写成一段话。不少于一百字。

思考提示：

a、老妇人为什么不说话，她心里是怎么想的？

b、老妇人为什么对“他们”深深一鞠躬？她又心里是怎么想的？

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