部编版八年级语文上册 《赠从弟》PPT

《赠从弟》PPT

第一部分内容：关于作者

刘桢（？~217），三国时魏名士，建安七子之一。字公干，山东东平宁阳人。博学有才，与魏文帝友善。后以不敬罪被刑，刑后署吏。所作五言诗，风格遒劲，语言质朴，重名于世，今有《刘公干集》。

“建安七子”:是建安年间(196～220)七位文学家的合称，包括：孔融、陈琳、王粲（ càn ）、徐干、阮瑀（ yǔ ）、应玚（ yáng ）、刘桢。

课文大意

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 

风声一何盛，松枝一何劲。 

冰霜正惨凄，终岁常端正。 

岂不罹凝寒？松柏有本性。

刘桢（zhēn）。亭亭：高耸的样子。

盛：大，凶猛。劲（jìng）：坚强有力。

罹（lí）：遭受（不幸或苦难）

从弟：堂弟瑟瑟：形容风声。一何：多么

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赠从弟PPT，第二部分内容：赏 析

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

松树的整体形象：挺拔高耸，傲然立在山上。

风声一何盛，松枝一何劲。

作用：加强了抒情的氛围。

在狂风吹拂下挺立不倒，坚忍不拔。

不畏风暴

冰霜正惨凄，终岁常端正。

通过冰雪的残酷，再次反衬松树的不畏严寒与高洁傲骨。

岂不罹凝寒？松柏有本性。

以有力的一问一答作结。直接写松柏不畏严寒的品格，点名主题。

诗人由外而内，由表层到深层，把读者眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风和严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。

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赠从弟PPT，第三部分内容：思想情感

如果说前面四句主要写松树的形象，那么后面四句则主要写松树的品格。它雄伟挺拔，不惧怕任何恶劣严酷的环境。这样，松树的形象才得到完整的表现。

全诗以简练的语言写出了松树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头，不向残暴弯腰的气节，诗作融入了对松树赞颂的深厚感情，其用意是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负，同时也是为了勉励他的从弟。 

全诗的风格和寓意

这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不调。诗人并没有将他希望堂弟应如何如何，但其劝勉之言却又不言而喻。全诗文字平实，风格古朴。 

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赠从弟PPT，第四部分内容：考一考

写出松树高大耸立形象的句子：

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

赞美松树狂风中挺立不倒的坚忍不拔精神的句子

风声一何盛，松枝一何劲。

与陈毅“大雪压青松，青松挺且直”诗意相似的句子

冰霜正惨凄，终岁常端正。

赞美松柏经严寒而不凋零的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子

岂不罹凝寒，松柏有本性。

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