部编版八年级语文上册 《梦回繁华》PPT

《梦回繁华》PPT

第一部分内容：新课导入

《清明上河图》是我国艺术宝库中的不朽珍品，中国十大传世名画之一。属国宝级文物，现存于北京故宫博物院。此画为绢本水墨淡设色长卷，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中。画卷有五米多长，全图可分为三个部分：汴京郊外春光、汴河场景、城内街市。

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北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状况，本文就是通过《清明上河图》这一重要文化资料去了解北宋汴梁的生活状况。而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，《清明上河图》有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，所以作者说“梦回繁华”。

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梦回繁华PPT，第二部分内容：字词测评

生难字

汴梁（    ）    田畴（    ）     跋涉（    ）

漕运（    ）    舳舻（      ）   握篙（    ）

摩肩接踵（     ）   络绎不绝（      ）

长而不冗（     ）   遒劲（         ）

词语解释

舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。

春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。

跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。

车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。

络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。

遒劲：雄健有力。

形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。

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梦回繁华PPT，第三部分内容：课文讲解

自由读课文，把课文划分为三大部分，概括大意。

第一部分（①）：说明北宋时期的繁荣景象，以张择端的《清明上河图》为例，引出下文。

第二部分（②-④）：说明《清明上河图》的作者概况、画面结构和画面内容。

第三部分（⑤）：说明《清明上河图》的文化价值和历史价值。

自由读第一部分，北宋汴梁给你留下了什么印象？

北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。

“空前”一词说明了什么？

说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现了说明文语言的准确性和严谨性。

默读第二部分，回答下列问题。

1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作者张择端？

2.《清明上河图》有什么特殊的意义？

3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？

4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明上河图》里的内容的？有什么好处？

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思考：文章主要说明对象是《清明上河图》，为什么不以《清明上河图》为题？

本文主要想说明《清明上河图》的历史价值，开头和结尾都提到了《清明上河图》所处的历史背景，作者希望引起读者的注意，让读者能够正确、全面地评价《清明上河图》，了解北宋汴梁的社会风俗习惯和人民生活面貌，而整个北宋汴梁空前繁荣，作者用“梦回汴梁”恰好表达了作者的写作意图。且文中说到“南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。”所以“梦回繁华”更能引人深思。除此之外，“梦回繁华”也比“清明上河图”更具诗意，激发读者的阅读兴趣。

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梦回繁华PPT，第四部分内容：主旨概括

本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了《清明上河图》的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。

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梦回繁华PPT，第五部分内容：写作借鉴

用说明和议论相结合的方式阐述事物。

文章多次采用说明和议论相结合的方式阐述事物。几乎在文章每一部分都穿插了议论，特别是开头和结尾，都有作者鲜明的观点，“空前的”“无法取代”“重要”等词语充分肯定了北宋汴梁的繁华和《清明上河图》的地位。这样的议论，能让读者更深刻地了解汴梁的社会风貌，认识《清明上河图》的艺术价值和历史价值。

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梦回繁华PPT，第六部分内容：课后作业

通过图书馆、网络等方式查阅更多关于《清明上河图》的资料，进一步了解这幅名画。

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