部编版七年级语文下册 《猫》PPT课件
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《猫》PPT课件
猫,因为它的活泼乖巧而被许多人喜爱,和人一样,每只猫都会有各不相同的性格,也给它的主人带来不同的感受。今天,我们就来学习现代作家、学者、翻译家郑振铎先生的散文《猫》。
知识与能力目标:
认识猫的特点,体会作者对猫的感情,从而爱护小动物。
掌握课文重点词语的书写。
懂得本课抓住猫的性格特点,有层次的叙述方法。
能正确、流利,有表情地朗读课文,并能背诵。
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过程与方法目标:
使学生概括段意,以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力,促进逻辑思维的发展。
能在具体的语言环境中体会重点词语和词组所表达的感情。
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学习重难点
1、析读作者运用对比手法和细节描写,表现3次养猫的乐趣和痛惜之情。
2、感受作者在文中提倡明辨是非,反对主观武断的思想感情。
读准字音
污涩( ) 红绫( )
怂恿( ) 怅然( )
蜷伏( ) 惩戒( )
诅咒( ) 婢女( )
... ... ...
整体感知
1、了解作者,把握写作风格。
2、文中重点描写的是哪几只猫?
3、快速浏览课文,标记猫的来历、外形、性情、结局相关内容,分组给猫建立小档案。
课文讲解
1、文章生动的记叙了“我”家三次养猫的经过。其中,前两只猫活泼、有趣,找出相关句子作分析。
(1)“它便扑过来抢,又扑过去抢。” 写出了小猫玩耍时的动态和情态。
(2)“有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。”写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。
2、第三只猫虽然长得难看,还常常是忧郁的,让“三妹”不能产生对前几只猫的兴趣,但这都不妨碍它成长。然而,这种平静的生活没有维持下去,不幸在春天降临了,猫的遭遇是什么?
被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。
讨论
1、为什么“我”对于第三只猫的死,比以前两只猫的亡失“更难过得多”?
2、第二只猫丢后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者写道:“自此,我家永不养猫。”试体会这两句话的思想感情有什么不同?
3、讨论:本文描写的侧重点是什么?抒发了怎样的感情?
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