部编版二年级语文下册 《太空生活趣事多》PPT课件(第二课时)
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《太空生活趣事多》PPT课件(第二课时)
第一部分内容:学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.理解课文内容,知道太空生活有趣的原因。(重点)
3.初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题:
太空生活中有哪些有趣的事情呢?
串珠问题:
1.一读:说一说课文是从哪些方面写太空生活中的趣事的。
2.二品:宇航员睡觉、喝水、走路、洗澡有趣在哪里?
3.三思:太空中发生这些趣事的原因是什么?
4.四探:通过了解太空生活的趣事,你懂得了什么?
... ... ...
太空生活趣事多PPT,第二部分内容:品读释疑
你知道宇航员在太空中怎样生活吗?说起来还挺有趣呢。
文章开头运用了什么手法?你体会出了什么?
开篇设问,引起读者的注意和思考,激发阅读兴趣,引人入胜。 起到了总领全文的作用。
在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
说说你对这句话的理解?
这句话说明了太空趣事之一——站着睡觉与躺着睡觉一样舒服。因为在太空失重,所以,站着睡觉和躺着睡觉感觉一样。
喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。
这句话中运用了哪些关联词语?并说说你的体会。
这句中运用了“如果”“即使……也……”两组关联词语,生动地说明了在太空中用普通杯子是喝不到水的。
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太空生活趣事多PPT,第三部分内容:阅读方法解密:认识反问句
概念:反问句就是用疑问的形式,表达肯定的意思。
效果:比陈述句表达的语气更强烈,更能引起读者的思考。
效果:课文结尾“你看,在太空中生活,是不是很有趣?”是一个反问句。表示的意思是:你看,在太空生活中很有趣。
积累
你还知道哪些太空趣事?
一会儿是早晨,一会儿是黑夜 ;太空中物体处于失重状态,满天繁星非常壮观,可以看到美丽的星球,可以看到壮丽的日出。
... ... ...
太空生活趣事多PPT,第四部分内容:课堂问题
核心问题:
太空生活中有哪些有趣的事情呢?
太空生活的趣事有睡觉、喝水、走路、洗澡。
串珠问题:
1.一读:说一说课文是从哪些方面写太空生活中的趣事的。
课文从睡觉、喝水、走路、洗澡写了太空生活的趣事。
2.二品:宇航员睡觉、喝水、走路、洗澡有趣在哪里?
(1)把自己绑在睡袋里睡觉。因为不这样,一翻身就会飘到别处去了。
(2)使用一种带吸管的饮水袋喝水,因为水失重了,流不下来。
(3)穿鞋底带钩的鞋子走路,因为人体失重,会飘,会后退。
(4)用特殊淋浴器洗澡,不然喷出的水会飘浮在空中。
3.三思:太空中发生这些趣事的原因是什么?
因为太空的物体会失重。
4.四探:通过了解太空生活的趣事,你懂得了什么?
我们要热爱科学,长大后遨游太空、探索宇宙的秘密。
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太空生活趣事多PPT,第五部分内容:结构主旨
课文结构
睡觉 绑睡袋
喝水 带吸管
走路 穿带钩的鞋
洗澡 特殊沐浴室
热爱科学
遨游太空
课文主旨
本文通过浅显的语言,深入浅出地介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,让我们明白了这一切都是因为远离地球,脱离了地球引力——失重了,从而激发我们热爱科学、遨游太空、探索宇宙的秘密。
课堂小结
这篇课文用简洁、浅显、生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。太空中的生活“趣事”激发了我们学科学、爱科学的兴趣。
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太空生活趣事多PPT,第六部分内容:课后习题解答
朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事。
教师点拨:首先借助汉语拼音解决生字新词,然后多读几遍做到正确、流利朗读课文。
参考答案:
太空生活中有趣的事情包括:睡觉站着和躺着一样舒服;喝水需要带吸管的饮水袋;走路穿带钩的写字;洗澡很不容易。
读一读,记一记。
宇 宇宙 宇宙飞船
航 航空 航空公司
员 队员 少先队员
教师点拨:本题出现的是单字扩词,在扩成四字短语,所指越来越具体。
参考答案:
宇 宇 宙 宇 宙 飞 船
航 航 空 航 空 公 司
员 队 员 少 先 队 员
... ... ...
太空生活趣事多PPT,第七部分内容:当堂检测
一、找出正确的音节,打上“√”。
稍(shāoxiāo) 航(hánghán) 饮(yǐnyǐng)
舱(cāngchāng) 稳(wěnwěng) 固(gùgǔ)
二、读拼音,写字词。
yǔ zhòu rónɡ yì
1.在________飞船里洗澡可不是一件________的事。
shī qù liànɡ
2.在飞船里,水________了重___。航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。
yù shì
3.这间新型的______真漂亮!
三、读一读,用“√”选出搭配正确的字。
(古 固)定 立(既 即) (密 蜜)封
问(题 提) (稍 梢)微 平(急 稳)
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