部编版七年级语文上册 《纪念白求恩》PPT优秀课件

《纪念白求恩》PPT优秀课件

第一部分内容：第一课时

导入新课

今天我们学习一篇挺“古老”的文章——《纪念白求恩》。这是一篇议论文。议论文我们都用这样一种方式去学——共鸣—争鸣

梳理白求恩精神

1.找出首段和末段的记叙部分，感受、理解毛泽东笔下的白求恩。要求旁批：记叙。

⑴ 读首段中记叙部分，并回答相关问题：

白求恩是哪国人？

什么职业？

什么时候到中国？结合“注释一”看看。

他来干什么？

(2) 读末段中记叙部分，并回答相关问题。

白求恩什么时候去世？

1939年，到咱们中国不到两年

议论文当中的记叙，非常的凝练。

2. 那么他来中国是怎么工作的呢？

资料助读

在恶劣的战争环境中，白求恩随部队辗转于荒凉的大西北，每天除了工作就是工作，用他的话说，过的完全是“高强度的生活”……在私人通信里，他偶尔述及1938年一年——其实不到一年的工作量：“去年我共行军3165英里，其中有400英里是徒步穿行于山西、陕西和河北三省。我共做了762个手术，检查了1200名伤员。我还重组了部队的卫生系统，写作和翻译了三本教科书，建立了一所医疗培训学校。”这是一组惊人的数字。如此繁重的工作，卓著的效绩，不要说一个人，就算一个小分队也难以在有限的时间内完成。

3. 看书上前3段。毛泽东是怎样评价白求恩的？

读出前三段的核心的议论句，以这样的方式说话：

毛泽东要求我们学习白求恩______的精神。

第一段：毛泽东要求我们学习白求恩国际主义的精神和共产主义的精神。

第二段：毛泽东要求我们学习白求恩毫不利己、专门利人的精神。

第三段：毛泽东要求我们学习白求恩对技术精益求精的精神。

感知白求恩精神

精读第2自然段，体会毛泽东这个领袖人物对一个外国医生，他是一种什么样的评价和情感。

1.研究毛泽东的“用词”。

(1) 第2段，不仅写了白求恩，还写了另外的一些人，判断这些词语有什么共同点。

拈轻怕重     冷冷清清 

漠不关心     麻木不仁  

不负责任     喜欢自吹

都是贬义词。现在社会上这样的人还为数不少。

用这些词联系社会现象说句子，加深对这些词的理解。

(2) 毛泽东还用这样的词语来高度评价一名外国的医生：

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热枕。

朗读要求： 重读两个“极端”

“极端”可不可以改成“非常”？

“极端”是最高的评价。

2. 研究毛泽东的“用句”。

⑴ 毛泽东用了非常美的句式来表达对白求恩的赞美、肯定之情，是哪一句？ 

从前线回来的人说到白求恩，

没有一个不佩服，

没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，

凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

这是双重否定句。

请把它变成肯定句。

从前线回来的人说到白求恩，所有人都佩服，所有人都为他的精神感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，都为之感动。请把它变成反问句。

从前线回来的人说到白求恩，难道有不佩服他的吗？难道有不为他的精神所感动的吗？晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，怎么会不为之感动呢？

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纪念白求恩PPT，第二部分内容：第二课时

学习目标

资料拓展，阅读白求恩生前的书信以及文字，与他的精神产生共鸣。

启发学生争鸣白求恩精神，探究白求恩的人性之美，领悟共产党人崇高的精神境界。

导入新课

上一节课，老师带领大家初步感知了白求恩精神，在反反复复的阅读体悟中，大家多多少少对白求恩的精神有了一定的了解。这节课，我们再继续走进白求恩的内心深处，看他能给我们带来怎样的共鸣与争鸣。

共鸣白求恩精神

1.白求恩担当得起毛主席这样的评价。白求恩其实在中国只工作了一年半的时间就牺牲了，在牺牲之前，他给聂荣臻司令员留下了一封信，聂司令员看到这封信，当时就泪如雨下。

2.通过这封信，你看到一个什么样的白求恩？如果你要给他写颁奖词，写一句，你会怎么写？想想，动笔写一写。

3.这样的一个白求恩，毛泽东是怎么评价他的呢？

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

朗读要求：充满感情地朗读，要求背诵，在背诵中共鸣！

争鸣白求恩精神

1. 现在进入“争鸣”阶段。对这个人，对这篇文章，你有没有什么疑惑，或者说你觉得有没有什么疑点？

2. 深入了解白求恩的精神世界。

白求恩很伟大，但是他也有他的痛苦和烦恼。我们继续看一封信。

这只是节选了很小的一部分。实际上，到了1938年的后半年，白求恩就已经非常苦闷了。因为他从一个相对发达的国家，到了一个非常非常闭塞的地方，他甚至晚上要靠吃安定药才能睡去。他的内心中弥漫着无穷的孤独与苦闷，这是真正的白求恩。同学们，当你看了这些资料之后，你又如何看待白求恩？

总结：孩子们，白求恩跟你们一样，那样地热爱生活。作为49岁的男子，他充满了中年男性的睿智，就连他工作的时候都那样的迷人。但是，他把他的一切，把一切苦闷都埋在心里，然后，走到了我们抗日的最前线，最后在我们的这片土地上牺牲。白求恩的伟大，不在于他没有苦闷、没有痛苦，而是在于他战胜了这些苦闷和痛苦。所以毛泽东说——

白求恩是一个人，是战胜了人的弱点，实现了自己理想抱负的英雄。不管时代如何发展，我们社会永远呼唤像白求恩这样的共产党人！

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