部编版二年级语文上册 《寒号鸟》PPT课件
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《寒号鸟》PPT课件
第一部分内容:学习目标
1.结合讲读裸文,理解“漫山遍野”、“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。
2.巩固抓重点词理解句子的方法,培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。(重点)
3.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。(难点)
4.能分角色有感情地朗读课文。
通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题:
从哪里可以看出寒号鸟的懒惰?
串珠问题:
1.读课文,说一说课文主要写了谁与谁的故事?
2.在课文中用下划线画出喜鹊与寒号鸟表现不同的句子。
3.品味一下描写喜鹊与寒号鸟表现不同的句子,说一说从中你体会到了什么?
4.课文运用了什么写作方法?学了本文你的最大收获是什么?
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寒号鸟PPT,第二部分内容:品读释疑
1.“山脚下有一堵石崖,崖上有一道缝,寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河,河边有一棵大杨树,杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着,成了邻居。”
这句话写了寒号鸟把石崖缝当作窝,可以看出它很会应付事。
这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置,点明是邻居,为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。
2.“有一天,天气晴朗。喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬。寒号鸟却整天出去玩,累了就回来睡觉。喜鹊说:‘寒号鸟,别睡了,大好晴天,赶快做窝。’”这里运用了什么修辞手法?从中你能看出什么?
这里运用对比的手法,写出了喜鹊和寒号鸟的不同表现。从“一早”“东寻西找”“忙着”可以看出,喜鹊很勤劳。从“整天”“玩”“睡”可以看出寒号鸟很懒惰。
3.“寒号鸟不听劝告,躺在崖缝里对喜鹊说:‘傻喜鹊,不要吵,天气暖和,正好睡觉。’”从这句话中,你能体会到什么?
“躺”这个词可以看出寒号鸟相当懒惰。从“傻”这个词,可以看出寒号鸟不知好歹,固执,不听别人的意见,而且很没礼貌 。
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寒号鸟PPT,第三部分内容:课文主旨
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果,说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
阅读方法解密:从题目入手概括主旨
抓住题目的核心字眼,概括主要内容。本文的题目“寒号鸟” 已经表明了课文主要内容是写寒号鸟的,从课文中寒号鸟与喜鹊的不同表现与不同结局中,告诉我们懒惰可悲,勤劳幸福的道理。
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寒号鸟PPT,第四部分内容:分析课文
1.分角色朗读课文。想一想:为什么喜鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了?
点拨:同学们在读时,注意喜鹊劝告寒号鸟的语气要诚恳,读出真诚相劝的语气。寒号鸟的在回答喜鹊的话时好读出不耐烦的语气,寒号鸟哀号的句子语速要快,读出它冻得很难受的样子。
答案提示:喜鹊之所以能住在温暖的窝里,是因为它很勤劳,在冬天来临的时候及早做窝,把我做的暖暖活活的,寒号鸟之所以冻死是因为它太懒惰,不做窝,光睡、光玩,得过且过,而且别人好言相劝还不听。
2.用心读一读,照样子说一说。
提示: A组“得”字后边跟的是动词。B组“得”字后边跟的是名词。
参考答案: A示例:疼得直打滚 急得团团转 酸得直咧嘴
B示例:冷得(像冰霜) 苦得(像黄连) 乐得(像孩子)
3.选做:“现在懒惰,将来难过。”你能用生活中的例子来说一说吗?
答案示例:例如有的同学平时不好好学习,考试成绩太差,父母光责骂他,日子很难过。当学生时不好好学习,没有科学文化知识,将来就没办法报效祖国,在社会上就无立足之处,难过的是自己。还有的农民春天播种的时候不劳动,过了时令,再播种也张不出好庄稼了。
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寒号鸟PPT,第五部分内容:当堂检测
一、下列汉字的注音正确吗?正确的画“ ”,错误的改正过来。
dǔ jiē qüàn nà
堵 衔 劝 腊
( )( )( )( )
qiě wánɡ kǒnɡ āi
且 狂 吼 哀
( )( )( )( )
二、比一比,再组词。
枯( ) 阵( )
故( ) 陈( )
纷( ) 面( )
芬( ) 而( )
三、照样子,写一写。
例:冷得直打哆嗦。
冷得像冰窖。
1.热得_________________。
热得像_________________。
2.乐得_________________。
乐得像_________________。
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寒号鸟PPT,第六部分内容:课后作业
A组—基础篇
完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。
B组—提升篇
完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。
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