部编版二年级语文上册 《雾在哪里》PPT课件

《雾在哪里》PPT课件

第一部分内容：学习目标

1.在朗读课文基础上，能展开想象练习说话；练习听写短句。（重点）

2.通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解。（难点）

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

核心问题：

雾究竟把什么给藏了起来？

串珠问题：

1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？

2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？

3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？

4.从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？

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雾在哪里PPT，第二部分内容：品读释疑

1.“从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。”这句话运用了什么修辞手法？它有什么作用？

这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。

2.品析句子：“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

这是一个拟人句。“霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。

3.品析句子：他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。

雾把所有的东西都藏起来了。他自己觉得没有什么东西可藏了，为下文写产生把自己藏起来的想法做好了铺垫。 

4.“雾呢？不知道消失到哪里去了。”思考：雾到哪里去了呢？

当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，雾滴就会蒸发掉。雾就消失了。

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雾在哪里PPT，第三部分内容：阅读方法解密：认识把字句

概念：现代汉语的一种句式。用来强调行为结果或行为方式。

作用：把字句用来强调主语。

判读方法：把字句的基本结构是主语+“把”+宾语+动作。

同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。

核心问题：

雾究竟把什么给藏了起来？

雾把大海、天空、太阳、海岸、城市、自己藏起了起来。

串珠问题：

1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？

把大海藏起来了。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？

雾把海岸和城市藏起来了。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？

雾把自己藏起来以后，很短的时间内，所有的事物都出来了。

4.从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？

雾具有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点。

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雾在哪里PPT，第四部分内容：课文主旨

本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。

课堂小结

本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。听过课文的学习，我们更加了解大自然，热爱大自然。

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雾在哪里PPT，第五部分内容：课文解析

1.朗读课文，读好雾说话时的语气。

点拨：雾说的话要读的轻松愉快，读出雾天真、淘气的语气。

2.读句子，照样子说说雾都把什么藏起来，藏起来之后的景色是什么样的。

点拨：雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

参考答案：雾把田野藏了起来。无论是果园、山坡、小河，都看不见。

3.课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？

参考答案：在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。

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雾在哪里PPT，第六部分内容：当堂检测

一、读拼音写词语，我最棒。

yúshì      wú lùn     ànbiān

于 是      无 论        岸 边

fánɡ wū   sànbù   xiāoshī

房 屋         散 步     消 失

二、读句子，写出带点词的反义词。

1.他是个又淘气又顽皮的孩子。（　　　）

2.霎时，四周变暗了。（　　　）

3.雾呢？不知道消失到哪里去了。（　　　）

三、选择合适的词语填空。

是……还是……　因为……所以……

1.无论（　　　）海水、船只，（　　　）蓝色的远方，都看不见了。

2.（　　　）雾把大海藏起来了，（　　　）海水、船只都看不见了。

清闲　悠闲

3.弟弟做完了作业，坐在沙发上（　　　）地看电视。

4.爷爷退休在家十分（　　　）。

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雾在哪里PPT，第七部分内容：课后作业

A组—基础篇

完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。

B组—提升篇

完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。

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