当前位置:首页 > 教学课件 > 语文 > 正文内容

部编版七年级语文上册 《女娲造人》PPT课文课件

第一网小编3年前 (2022-08-24)语文455

《女娲造人》PPT课文课件 详细介绍:

《女娲造人》PPT课文课件《女娲造人》PPT课文课件

部编版七年级语文上册《女娲造人》PPT课文课件,共20页。

《女娲造人》PPT课件包含作者简介、词语解释、词语解释、合作探究、研读课文等内容。

袁珂,生于1916年,神话学家。四川省新繁县人。论著有《中国古代神话》、《山海经校注》等。  

《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。

主题——“神”性和“人”性的结合奇特和合理的统一

1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性?

2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性?

你也发挥自己的想象进行改写和续写。

可以从体会女娲造人时的心情入手,写造人前后的情感变化;

可以从造人过程入手,写女娲是如何创造人的身体,赋予他们思想和情感的;

也可以想象人类出现以后世界的变化,续写后面的故事。

关于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往,常有浓厚的幻想色彩。

在中国有女娲造人美丽神话,在西方有上帝造人的宗教神话,人类的起源到底是什么,要依赖科学的解释。

女娲造人,体现了人类可贵的创造力和探求精神,也使我们感受到生而为人的自豪。今天,我们面对的广大世界,依然有许多未知领域,等待我们去探求,去追索,去感受那种创造成功的喜悦。

... ... ...

关键词:女娲造人PPT课件免费下载,.PPT格式;

阅读剩余的63%

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://smzbm.com/yuwen/2022/117.html

“部编版七年级语文上册 《女娲造人》PPT课文课件” 的相关文章

部编版七年级语文上册 《论语十二章》PPT优秀课件

部编版七年级语文上册 《论语十二章》PPT优秀课件

《论语十二章》PPT优秀课件 详细介绍: 部编版七年级语文上册《论语十二章》PPT优秀课件,共48页。 《论语十二章》PPT课件包含学习目标、基础学习、初步疏文意、结合注释、畅谈体会、课堂练习、布置作业等内容。 孔子是万世师表的大教育家,他的思想精髓像一颗颗璀璨的珍珠,在博大精深的...

部编版一年级语文上册 《项链》PPT课文课件下载

部编版一年级语文上册 《项链》PPT课文课件下载

《项链》PPT课文课件下载 详细介绍: 部编版一年级语文上册《项链》PPT课文课件下载,共15页。 《项链》PPT课件包含教学目标、阅读理解、写一写、拓展延伸、巩固字词等内容。 会认11个生字,认识1个部首,会写3个生字,能正确流利的朗读并理解课文,激发热爱大自然的感情。 大海,蓝...

部编版七年级语文上册 《荷叶·母亲》PPT优秀课件

部编版七年级语文上册 《荷叶·母亲》PPT优秀课件

《荷叶·母亲》PPT优秀课件 详细介绍: 部编版七年级语文上册《荷叶·母亲》PPT优秀课件,共26页。 《荷叶·母亲》PPT课件包含学习目标、字词预习检测、课文解析、作业等内容。 字音准确、语速舒缓 语调轻柔、饱含深情 请你和着优美的旋律自由地、大声地、饱含感情地朗读文中你喜欢的段...

部编版一年级语文上册 《青蛙写诗》PPT免费课件

部编版一年级语文上册 《青蛙写诗》PPT免费课件

《青蛙写诗》PPT免费课件 详细介绍: 部编版语文一年级上册《青蛙写诗》PPT课件,共16页。 《青蛙写诗》PPT课件包含认一认、读一读、文字演变、标点符号、会写的字等内容。 小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。” 池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说:“我...

人教版高中语文必修一 《赏析小说的环境描写和叙事视角》核心素养探究PPT

人教版高中语文必修一 《赏析小说的环境描写和叙事视角》核心素养探究PPT

《赏析小说的环境描写和叙事视角》核心素养探究PPT 详细介绍: 《赏析小说的环境描写和叙事视角》核心素养探究PPT 第一部分内容:文本考点梳理 一、语言建构与运用——赏析小说的环境描写 1.梳理角度:环境描写在人物形象上的作用是: ①烘托心情;②体现身份、地位、性格等;③暗示人物命...

人教版高中语文必修一 《再别康桥》诗两首PPT(第一课时)

人教版高中语文必修一 《再别康桥》诗两首PPT(第一课时)

《再别康桥》诗两首PPT(第一课时) 详细介绍: 《再别康桥》诗两首PPT(第一课时) 第一部分内容:学 习 目 标 1、知识与技能:  (1)学会朗诵诗歌。 (2)了解徐志摩诗歌三美的内容。 2、过程与方法: (1)通过对文本的解读和对意象的分析,体会诗歌的意境美。 (2)通过对...