幼教语文教案 - 第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载

语文教案语文教案－猴子捞月亮

第一网小编3年前 (2022-09-05)228

2、知道遇事多动脑筋；3、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。2、每桌一盆水，一只手电筒。˂P “昨天是什么节日？”˂P “你是怎样过中秋节的？”˂P “中秋节的月亮是什么样的？”二、讲故事《猴子捞月亮》三、当讲到“老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问：“你猜猜他们是怎样捞...

语文教案语文教案－半日活动设计

第一网小编3年前 (2022-09-02)213

大（2）班半日活动设计方案——设计者上海市松江区仓桥幼儿园吴芳半日活动设计思路：进入大班幼儿已经能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好，因此我在体育活动时选择了“追泡泡”这一游戏，增加了游戏的角色，情节，动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性。班中幼儿都进入了换牙期，许...

语文教案语文教案－大班《大象救兔子》

第一网小编3年前 (2022-09-02)218

大班《大象救兔子》教材分析：这是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。并让幼儿按故事角色表演，从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理。教学...

语文教案语文教案－六型

第一网小编3年前 (2022-09-02)207

1、教师出示图1，诱导幼儿观察图案的颜色，形状规律后，遮住图样。要求幼儿用插接棒依据记忆拼插。2、幼儿观察土1为：三角形的三条边的颜色为红、黄、蓝，每条边有两个棒组成，动手操作，依据记忆拼摆再现。教师巡回指导，发现问题及时解决。3、教师重新出示答案，幼儿自己对照检查和验证。4、教师对...

语文教案语文教案－小狗抬花轿

第一网小编3年前 (2022-09-02)247

1、初步学习儿歌，感受儿歌的趣味性。2、在积极、友好地与同伴合作做中，尝试用动作、表情表现1、 &nb...

语文教案语文教案－小熊卖苹果

第一网小编3年前 (2022-09-02)215

大班语言活动：小熊卖苹果活动目标1. 引导幼儿运用已有的经验展开想象，尝试用多种办法来解决问题，并获得成功的体验。2. 丰富幼儿相关的动词，理解这些词的正确使用。活动准备小熊卖苹果的课件；幼儿尝试用的各种物品（礼盒、竹子、水桶、米袋、等）活动过程 1. 通过谈话，自然到入课题（1）小朋友，秋天到...

语文教案语文教案－《白云》

第一网小编3年前 (2022-09-01)213

《白云》活动目标：1、帮助幼儿根据图片的形象进行合理、大胆地想象，创编出多种帮助小动物的情节。 2、要求幼儿在教师的引导下，完整地讲述出图片的主要情节发展过程。 3、引导幼儿在讲述时体验角色之间的情感，感受到帮助别人之后的快乐。活动准备：1、《白云》课件，白云形成...

语文教案语文教案－精彩的马戏

第一网小编3年前 (2022-09-01)222

一、课文特点《精彩的马戏》是一篇看图学文，讲的是一场精彩的马戏。共记叙了六个节目，其中，重点记叙了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文围绕“精彩”从两方面进行了记叙：一方面是动物表演时的神态、动作，另一方面是观众观看表演时的反映。文章最后赞叹：“马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥”，说...

语文教案语文教案－树妈妈的信（大班）

第一网小编3年前 (2022-09-01)238

目标：1、帮助幼儿理解故事内容，感受秋天的明显特征。2、引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述，培养幼儿讲述的完整性和连贯性，发展幼儿的想象力。3、认读汉字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友、收、重难点：引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并能...

语文教案语文教案－看图讲述——《谁丢了皮球》

第一网小编3年前 (2022-09-01)218

[目的要求] 1. 让幼儿学会按图片的顺序讲述图片的主要内容并丰富词汇：又、再。2. 通过结合情境表演的方式发展幼儿的完整叙述能力。3. 懂得拾到别人的东西应物归原主。[材料准备]有关图片四幅，小熊、小公鸡、小白兔、小猫的头饰各一个。实物皮球一个。[指导要点]（一）开始...

语文教案语文教案－说相反

第一网小编3年前 (2022-09-01)232

语言游戏：说相反（大班）一、设计意图设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说反义词。根据我班孩子在中班末期对反义词表现出比较浓厚的兴趣，并能说一些的特点。开学后，我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物，但在实际的运用中幼儿经常发生错误，因此...

语文教案语文教案－谈话活动有趣的汉字

第一网小编3年前 (2022-09-01)229

设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以次为骄傲。进入大班后，一天一个孩子提出一个问题：“汉字是怎么来的？”我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。那么到底什么是象形字？我把知识及时给了孩...

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