当前位置:首页
> 部编版八年级语文下册 第33页
部编版八年级语文下册 《小石潭记》PPT课文课件
《小石潭记》PPT课文课件 详细介绍: 部编版八年级语文下册《小石潭记》PPT课文课件,共25页。 《小石潭记》PPT课件包含课前资料、字词积累、课文解析、课文总结等内容。 柳宗元(773—819),字子厚,唐代河东人,著名文学家。主张“文以明道”,与韩愈并称“韩柳”,是“唐宋八大...
部编版八年级语文下册 《卖炭翁》PPT免费下载
《卖炭翁》PPT免费下载 详细介绍: 部编版版八年级语文下册《卖炭翁》PPT免费下载,共32页。 《卖炭翁》PPT课件包含学习目标、新知导入、助学资料、初读课文、精读课文、课堂小结、跟踪检测等内容。 白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”(文章应该为了反映时代而写...
部编版八年级语文下册 《社戏》PPT优秀课件(第1课时)
《社戏》PPT优秀课件(第1课时) 详细介绍: 部编版八年级语文下册《社戏》PPT优秀课件(第1课时),共25页。 《社戏》PPT课件包含学习目标、新知导入、助学资料、预习思考、初读课文、精读课文、跟踪检测等内容。 童年,像—条七色的彩虹,时常引导我们走向梦的故乡; 童年,像一首动...
部编版八年级语文下册 《小石潭记》PPT课文课件下载
《小石潭记》PPT课文课件下载 详细介绍: 部编版八年级语文下册《小石潭记》PPT课文课件下载,共25页。 《小石潭记》PPT课件包含教学目标、作者简介、背景知识、生字正音、整体感知、合作探究、精读品味、比较阅读、小结等内容。 柳宗元(773—819),字子厚,唐代河东人,著名文学...
部编版八年级语文下册 《桃花源记》PPT教学课件下载
《桃花源记》PPT教学课件下载 详细介绍: 部编版八年级语文下册《桃花源记》PPT教学课件下载,共26页。 《桃花源记》PPT课件包含作者简介、认字识词、课文赏析、拓展学习等内容。 陶渊明(365年—427年),字元亮,又名潜,私谥“靖节” ,世称靖节先生,浔阳柴桑(今江西省九江市...
部编版八年级语文下册 《社戏》PPT优秀课件(第3课时)
《社戏》PPT优秀课件(第3课时) 详细介绍: 部编版八年级语文下册《社戏》PPT优秀课件(第3课时),共25页。 《社戏》PPT课件包含学习目标、学情回顾、精读课文、课堂小结、跟踪检测、积累拓展、课后作业等内容。 上节课,我们分析了《社戏》中的人物形象和重点词句,这节课我们来品味...
部编版八年级语文下册 《回延安》PPT免费课件
《回延安》PPT免费课件 详细介绍: 部编版八年级语文下册《回延安》PPT免费课件,共33页。 《回延安》PPT课件包含作者简介、背景资料、知识链接、课文解析、本课主旨积累拓展等内容。 延安在中华民族历史上曾经写下辉煌的一页。从1935年到1948年,延安是中共中央的所在地,是中国...
部编版八年级语文下册 《社戏》PPT优秀课件(第2课时)
《社戏》PPT优秀课件(第2课时) 详细介绍: 部编版八年级语文下册《社戏》PPT优秀课件(第2课时),共21页。 《社戏》PPT课件包含学习目标、学情回顾、精读课文、跟踪检测等内容。 通过上节课的学习,我们已经初步了解了课文内容,那么《社戏》中哪个人物给你留下了深刻的印象?哪个景...
部编版八年级语文下册 《石壕吏》PPT课件下载
《石壕吏》PPT课件下载 详细介绍: 部编版版八年级语文下册《石壕吏》PPT课件下载,共24页。 《石壕吏》PPT课件包含作者简介、写作背景、解词翻译、归纳小结、主题归纳等内容。 《石壕史》的写作背景是唐朝安史之乱时期。 唐肃宗乾元元年冬末,为平定安史之乱,唐军围攻叛军所占领的邺郡...
部编版八年级语文下册 《大道之行也》PPT教学课件下载
《大道之行也》PPT教学课件下载 详细介绍: 部编版八年级语文下册《大道之行也》PPT教学课件下载,共25页。 《大道之行也》PPT课件包含课前导读、字词学习、课文赏析、课文总结等内容。 掌握《礼记》的基本知识。 整体感知课文,理清文章脉络,领悟“大同”社会的实质。 领悟古人所追求...
部编版八年级语文下册 《最后一次讲演》PPT优秀课件
《最后一次讲演》PPT优秀课件 详细介绍: 部编版八年级语文下册《最后一次讲演》PPT优秀课件,共17页。 《最后一次讲演》PPT课件包含学习目标、新课导入、走近作者、背景介绍、字词积累、整体感知、合作探究、文章主旨、课堂小结等内容。 闻一多(1899—1946),现代诗人、学着和...
部编版八年级语文下册 《学习仿写》PPT免费下载
《学习仿写》PPT免费下载 详细介绍: 部编版八年级语文上册《学习仿写》PPT免费下载,共19页。 《学习仿写》PPT课件包含激趣导入、感知特色、创写作文等内容。 研读优秀作品,从中提取值得模仿、借鉴的内容,确定仿写点。 能够把握作品的精髓进行仿写,不仅形似,更求神似,在模仿中有所...