人教版五年级数学上册第14页 - 第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载

人教版五年级数学上册《解方程》简易方程PPT下载(第3课时)

第一网小编3年前 (2022-09-20)263

《解方程》简易方程PPT下载(第3课时) 详细介绍: 人教版五年级数学上册《解方程》简易方程PPT下载(第3课时)，共探究新知（一）自主探究，解决问题解方程 2（x－16）＝8 1.观察这个方程有几步运算？可以把什么看成一个整体？你还能想到什么？ 2.你能运用等式的性质解方...

第一网小编3年前 (2022-09-20)232

《一个数除以小数》PPT课件下载详细介绍: 第三单元小数除法，《一个数除以小数》PPT课件下载，共18页。一、复习准备列竖式计算。 7.65÷85＝ 45÷36＝二、导入新课奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。三、探究新知（1）当除数是小数时，应该怎样...

第一网小编3年前 (2022-09-20)241

《积的近似数》小数乘法PPT教学课件详细介绍: 人教版五年级数学上册《积的近似数》小数乘法PPT教学课件，共45页。怎样求积的近似数？用四舍五入法来求积的近似数，得数要保留一位小数。所以，要看十分位，十分位的后面是0，它比4小。所以，要舍掉，约等于2.2亿个。四舍五入，求十...

第一网小编3年前 (2022-09-20)249

《解方程》简易方程PPT下载(第2课时) 详细介绍: 人教版五年级数学上册《解方程》简易方程PPT下载(第2课时)，共15页。复习导入等式的性质1：等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。...

第一网小编3年前 (2022-09-20)237

《用计算器探索规律》小数除法PPT课件下载详细介绍: 人教版五年级数学上册《用计算器探索规律》小数除法PPT课件下载，共22页。做个游戏如何？从“1——9”这9个数字中选一个你最喜欢的数字记在心里，但别说出来，接下来呢，在你的计算器上连输九次然后把它除以“12345679”，...

第一网小编3年前 (2022-09-20)257

《植树问题》数学广角PPT课件(第1课时) 详细介绍: 《植树问题》数学广角PPT课件(第1课时) 第一部分内容：课时目标 1.会用线路图来表示“两端都栽”的植树问题，培养分析问题的能力。 2.能够初步建立植树问题的数学模型，能根据模型将生活中类似问题进行分类。 ... ... ....

第一网小编3年前 (2022-09-20)268

《可能性》PPT课件(第3课时) 详细介绍: 人教版五年级数学上册《可能性》PPT课件(第3课时)，共14页。情境导入同学们还记得这个问题吗？摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多。探究新知我们已经知道：盒子中装有...

第一网小编3年前 (2022-09-20)254

《小数乘整数》小数乘法PPT免费下载详细介绍: 人教版五年级数学上册《小数乘整数》小数乘法PPT免费下载，共13页。探索新知结合情境，感知算理用自己喜欢的方法尝试计算3.5×3。方法一：直接用加法计算 3.5+3.5+3.5=10.5（元）方法二：将小数部分的“元”转化...

第一网小编3年前 (2022-09-20)249

《方程的意义》PPT课件下载详细介绍: 第五单元简易方程，《方程的意义》PPT课件下载，共14页。课时目标 1.理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系。 2.通过自助探究、合作交流的方式激发学习兴趣，培养合作意识。一、情境导入曹冲是利用什么原理称出了大象的重量...

第一网小编3年前 (2022-09-20)229

《用字母表示数》简易方程PPT教学课件详细介绍: 人教版五年级数学上册《用字母表示数》简易方程PPT教学课件，共29页。教学目标认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示数。具体情境中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思想。经历用字母表示数来解决实际问题的过程...

第一网小编3年前 (2022-09-20)269

《小数乘小数》PPT课件下载详细介绍: 第一单元小数乘法，《小数乘小数》PPT课件下载，共16页。一、复习铺垫 1.计算下面各题。 0.9×5 15.4×1.2 二、探究新知 0.56×0.04=_________ 观察这几个例子，说说小数乘法该注意些什么？ 1.积的...

第一网小编3年前 (2022-09-20)245

《可能性的大小》PPT课件下载(第1课时) 详细介绍: 第四单元可能性，《可能性的大小》PPT课件下载(第1课时)，共18页。一、创设情境，激发兴趣抽奖盒里有蓝色和红色棋子，谁要是摸出蓝色的棋子，谁就是今天的幸运小明星。打开盒子，看看盒子里哪种颜色的棋子多。二、实践验证...