信息技术教学反思 - 第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载

教学反思一节语文网络课的教学反思

第一网小编2年前 (2022-09-19)150

今天听了一节语文网络课，有几个想法：　　这是一节网络课，作为信息技术学科老师，我更多的是思考网络在这样的课上的作用是什么？不用网页，这节课能上吗？答案是：完全可以。PPT就基本可以完成这样的课堂。而为什么现在都用网页而不用PPT，最直接的原因就是网页可以交到孩子们的手上，网页可以呈现更多的东西给孩...

教学反思对《制作课程表》一课的教学反思

第一网小编2年前 (2022-09-19)138

信息技术在本次教学和学习过程中具有潜在的优势有：教学内容直观、操作使用快捷、方便，使学生眼、耳、口、手、脑等各种感官并用，能够充分调动学生学习兴趣；在软件的选用上，符合教学内容的要求，便于实际操作，能够充分提高课堂教学效率。　我在教学中是通过任务驱动式教学法，启发并引导学生完成任务。先出示...

教学反思一节信息技术课的教学反思－－《认识 internet》

第一网小编2年前 (2022-09-19)152

在上完每一节课后，我都会就这节课不足的地方进行反思和探讨。在上完《认识 internet》这节课后，我通过反思，总结出了以下几点： 1、从理论知识上让学生对互联网有一个初步的了解　这节课是五年级下学期开设的第一节网课。这节课的教学目标是让学生了解什么是 internet，认识IE浏览器，...

教学反思在信息技术课中让学生学什么

第一网小编2年前 (2022-09-19)141

信息技术课的目标是什么？　　是教会学生word,excel掌握技能为主，还是学会方法，接触别的软件，上手容易？或者是两者兼而有之？　信息技术是一门虽年轻但不断在发展和更新的学科，教师一方面要教学生学会信息技术的基础知识，比如什么是信息，信息的分类和采集，计算机硬件组成和软件使用基础与互...

教学反思采用任务驱动模式教好信息技术课

第一网小编2年前 (2022-09-19)139

1、提高学生的主动参与意识。　　情景的创设充分激发了学生的学习兴趣，教学中，如果总是教师讲、学生听，学生情绪容易疲劳，也容易养成上课就等着老师教的依赖心理。情景的创设使学生觉得新鲜有趣学习更有兴趣。身份的改变使学生对学习的最终目的有了进一步的明确，采用任务驱动教学模式，每节课“老板”都要求“职员”...

教学反思强化学生自学能力的培养

第一网小编2年前 (2022-09-19)142

大纲规定学生上机时间不少于总学时的70%，这就是说本门课程的学习多半时间是在学生自学中进行的，而教师则应当退居“二线”，但好学生的好参谋，教师的不仅要组织引导好学生，更要培养学生的自主学习能力，为全面提高教学质量，在一个新的教学内容开始时，教师首先说明本节的大致方向，然后同学们就利用老师提供的...

教学反思《在Powerpoint中插入图片文件》课后反思

第一网小编2年前 (2022-09-19)153

信息技术课程是一门新课程，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。在信息技术教学中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式，将信息技术教育的每一堂课真正转变为培养学生信息素养的金土地。以下是我对一...

教学反思信息技术教学的问题式导入法

第一网小编2年前 (2022-09-19)159

带着问题去学习，使学生目标明确，有的放矢。问题式导入可以分为两种形式。第一种是直接向学生提出问题，让学生带着疑惑学习新课内容，在老师的讲解和学生的讨论中解决问题，从面达到掌握知识的目的，比如在学习《计算机的特点和工作原理》（苏教版《计算机》小学版）这一篇课文时，在导入中首先向学生提出问题...

教学反思一节信息技术课的教学反思－－《图片的插入和设置》

第一网小编2年前 (2022-09-19)152

信息技术是一门实践性很强的学科，只有通过多次上机实践，才能熟练掌握知识，更灵活地应用计算机，为以后的生活和学习服务。因此教师一定要调动起学生的积极性和创新意识，让学生在一定的理论基础上善于动手实践，在反复实践过程中掌握知识、提高能力、形成技能。例如我在初二《图片的插入和设置》这一堂课上采用了“互动教...

教学反思《文件管理》案例反思

第一网小编2年前 (2022-09-19)144

夹，这样使用起来就方便多了。一、建立新文件夹在C盘中创建一个新文件夹。 1、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口； 2、在“我的电脑”窗口双击（C：），打开“轵城二中：”窗口； 3、单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。...

教学反思信息技术教学方法探讨

第一网小编2年前 (2022-09-19)136

画等多种表现形式呈现，改善了传统教师枯燥的板书和讲解，能有效提高学生学习积极性和学习效果。　　这种教学方式既充分发挥了学生的主体积极性，又合理保证了教师教学的主导作用，能使信息技术课堂教学协调发展，达到较理想的教学效果。　　现代教育学告诉我们教学过程的主要矛盾是教学目标即学生发展的需要与学生现有...

教学反思分层施教提高学生能力

第一网小编2年前 (2022-09-19)134

现代教育承认学生个体的差异，加之地域、教育资源等的差异,同一个班级的学生信息技术水平悬殊很大.因此,对不同水平的学生，实施分层教学就显得尤为重要。分层次教学的最基本的理论支撑是因材施教，要真正做到因材施教，必须对施教的“材”有清楚准确的认识和把握。教师要在充分了解和研究学生的学习水平和...

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