人教版八年级数学上册 《三角形全等的判定》PPT课件下载(第2课时)

第十二单元 全等三角形，《三角形全等的判定》PPT课件下载(第2课时)，共18页。

学习目标

1.掌握“  边角边”条件的内容，并能初步应用“  边角边”条件判定两个三角形全等。

2.使学生经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题,并初步体会分类思想,提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.通过画图、比较、验证，培养学生注重观察、善于思考、不断总结的良好思维习惯。 

重点难点

重点：掌握“边角边”判定两个三角形全等的方法。

难点：掌握“边角边”判定两个三角形全等的方法。

思考

情况1：两边和它们的夹角相等，两三角形全等吗？

小结

由以上尺规作图的方法可以得到以下基本事实：

两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等。

（即 “  边角边”或“  SAS”）

课堂测试

1.在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立：

(1)如图,在△AOB和△DOC中

(2)如图，在△AEC和△ADB中，已知AE=AD，AC=AB，请说明△AEC ≌ △ADB的理由。

2.如图，在四边形ABCD中AB=CD，∠ABD= ∠BDC，则AD=BC.请说明理由。

3.已知：如图AB=CB ，∠ABD=∠CBD ，△ABD和△CBD全等吗？

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