当前位置:首页 > 教学课件 > 数学 > 正文内容

人教高中数学B版必修二 【目录】人教版高中数学B版必修二PPT课件

第一网小编3年前 (2022-09-21)数学265

【目录】人教版高中数学B版必修二PPT课件 详细介绍:

人教版高中数学B版必修二课件:按课程名(标签) 人教版高中数学B版必修二课件:按课件名

人教版高中数学B版必修二PPT课件、Flash动画课件免费下载。(本目录页,仅提供导航,无下载内容)

本站所有课件均经过专业杀毒软件测试,可放心下载使用。

第四章指数函数、对数函数与幂函数4.1指数与指数函数4.1.1实数指数幂及其运算4.1.2指数函数的性质与图像4.2对数与对数函数4.2.1对数运算4.2.2对数运算法则4.2.3对数函数的性质与图像4.3指数函数与对数函数的关系4.4幂函数4.5增长速度的比较4.6函数的应用4.7指数函数、对数函数的综合应用章末复习提升课第五章统计与概率5.1统计5.1.1数据的收集5.1.2数据的数字特征5.1.3数据的直观表示5.1.4用样本估计总体5.3概率5.3.1样本空间与事件5.3.2事件之间的关系与运算5.3.3古典概型5.3.4频率与概率5.3.5随机事件的独立性5.4统计与概率的应用章末整合章末复习提升课第六章平面向量初步6.1平面向量及其线性运算6.1.1向量的概念6.1.2向量的加法6.1.3向量的减法6.1.4数乘向量6.1.5向量的线性运算6.2向量基本定理与向量的坐标6.2.1向量基本定理6.2.2直线上向量的坐标及其运算6.2.3平面向量的坐标及其运算6.3平面向量线性运算的应用章末整合章末复习提升课
阅读剩余的27%

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://smzbm.com/shuxue/2022/23222.html

“人教高中数学B版必修二 【目录】人教版高中数学B版必修二PPT课件” 的相关文章

人教版一年级数学上册 《第几》1-5的认识和加减法PPT精品课件

人教版一年级数学上册 《第几》1-5的认识和加减法PPT精品课件

《第几》1-5的认识和加减法PPT精品课件 详细介绍: 人教版一年级数学上册《第几》1-5的认识和加减法PPT精品课件,共18页。 教学目标 1.知识与技能:初步理解几和第几的不同含义,能区分几和第几,能结合方位词描述物体的位置。 2.过程与方法:让学生经历观察、交流、操作的过程,...

人教版一年级数学上册 《认识钟表》PPT教学课件

人教版一年级数学上册 《认识钟表》PPT教学课件

《认识钟表》PPT教学课件 详细介绍: 《认识钟表》PPT教学课件 第一部分内容:情景导入 猜一猜 有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴。它会告诉我,什么时候起,什么时候睡。请你猜猜看,好朋友是谁? 交流:你都在什么地方见过钟表?你知道钟表的那些知识? ... ... ... 认识钟...

人教版一年级数学上册 《认识整时》PPT课件

人教版一年级数学上册 《认识整时》PPT课件

《认识整时》PPT课件 详细介绍: 《认识整时》PPT课件,共12页。 情景导入 仔细观察,钟面上有什么? 探究新知 有12个数字,它们把钟面上均匀地分成12个大格。 分针:又细又长 时针:又粗又短 巩固练习 小明的一天 小明9时在做什么? 课堂小结 钟面上有12个数,长针是分针,...

人教版一年级数学上册 《连加连减》6-10的认识和加减法PPT课件下载

人教版一年级数学上册 《连加连减》6-10的认识和加减法PPT课件下载

《连加连减》6-10的认识和加减法PPT课件下载 详细介绍: 人教版一年级数学上册《连加连减》6-10的认识和加减法PPT课件下载,共20页。 学习目标 1.理解并说出连加、连减的含义; 2.掌握连加、连减的计算方法和运算顺序; 3.能正确计算连加、连减的算式。 看图列式 小明在院...

人教版一年级数学上册 《加减混合》6-10的认识和加减法PPT教学课件

人教版一年级数学上册 《加减混合》6-10的认识和加减法PPT教学课件

《加减混合》6-10的认识和加减法PPT教学课件 详细介绍: 《加减混合》6-10的认识和加减法PPT教学课件 第一部分内容:复习导入 1. 口算。 4+3+3=  9-5-2= 3+4+0=  10-3-7= 5+1+3=   7-0-6= ... ... ... 加减混合PPT...

人教版一年级数学上册 《比大小》PPT教学课件

人教版一年级数学上册 《比大小》PPT教学课件

《比大小》PPT教学课件 详细介绍: 人教版一年级数学上册《比大小》PPT教学课件,共18页。 教学目标 1.认识符号“>”“<”“=”,知道这些符号的含义,会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。 2.在用具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中,体会由具体到抽象的过程,感受一...