人教版四年级数学下册 《小数的意义和读写法》小数的意义和性质PPT(第3课时)

《小数的意义和读写法》小数的意义和性质PPT(第3课时)

第一部分内容：学习目标

1.能正确读写小数。

2.经历小数的读写练习过程，发现数学知识之间的联系。

3.通过观察、比较，掌握新知，培养归纳概括的能力。

【重点】掌握小数的读写方法。

【难点】能熟练、正确地读写小数。

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小数的意义和读写法PPT，第二部分内容：课程解析

读出下面各数。

（1） 43012            读作：（                            ）

（2） 5000123         读作：（                            ）

（3） 8080080000    读作：（                            ）

小数的读法

读出这枚古钱币的有关数据。

0.58  读作：

3.5  读作：

41.47  读作：

想一想，怎么读小数？

小数的读法：

1、整数部分按照整数的读法读，如果整数部分是“0”，那么整数部分读作“零”；

2、小数点读作“点”；

3、小数部分依次读出每位上的数字，小数部分有几个“0”就读出几个“零”。

小数的写法

据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升至零点零九至零点八八米米。

你会写出这段话里的小数吗？

小数的写法：

1、整数部分按照整数的写法来写，如果是“零”写作“0”；

2、小数点读作“点”；

3、小数部分依次读出每位上的数字，小数部分有几个“0”就读出几个“零”。

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小数的意义和读写法PPT，第三部分内容：课堂练习

1.读出下面各数。

6.5  读作：

0.04  读作：

6.72  读作：

0.058  读作：

340.09  读作：

2.写出下面各数。

三百点七一   写作：

五点零六      写作：

零点零八九   写作：

3.把下面的数改写成用“米” 作单位的数。

（1）一支铅笔长20厘米，是（       ）米。

（2）一根红头绳长165厘米，是（       ）米。

（3）一条皮带长12分米，是（       ）米。

小数部分和整数部分的读法有什么不同？

1、读小数，整数部分每级末尾的“0”不读，中间有几个零只读一个；

2、小数部分有几个“0”要依次读出来。

小数部分和整数部分的写法有什么不同？

1、写小数，整数部分每级中有“0”时，要注意写满数位；

2、小数部分按照读法把“0”都写出来即可。

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