人教版四年级数学下册 《鸡兔同笼》PPT课件下载

第九单元 《鸡兔同笼》PPT课件下载，共24页。

温故知新

大约一千五百年前,我国古代数学名著《孙子算经》中记载一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。

新知探究

想一想:请你猜一猜，大概有多少只鸡，多少只兔？

说一说:你猜到正确答案了吗？

你能想到一些比较好的方法吗？

课堂练习

你能解决开头的问题了吗？

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。

鸡和兔各有几只？

方法一：假设笼子里全是鸡

方法二：假设笼子里全是兔子

方法三：抬脚法 —- 鸡抬起一只脚,兔子抬起两只脚。

课堂小结

解决鸡兔同笼问题的方法:

抬脚法 —- 鸡抬起一只脚,兔子抬起两只脚。

（1）假如让鸡抬起一只脚，兔子抬起两只脚，还有 26÷2＝13只脚。

（2）脚的总数-头的总数=兔子的只数，有13-8=5只兔子，有8-5=3只鸡。

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