人教版二年级数学下册 《克和千克》PPT
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《克和千克》PPT
第一部分内容:课题引入
同学们,看看他们在超市都买了什么?分别是多重呢?
日常生活用品的重量。
物品的重量用称来测量。
日常生活中的称。
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克和千克PPT,第二部分内容:教学新知
计量比较轻的物品用“克”作单位,计量比较重的物品用“千克”作单位。重量用称来测量。
知识要点
1.学生能够在具体生活情境中,感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。
2.感受克和千克在生活中的作用,感知数学就在身边,对数学产生亲切感,培养学生估测物体质量的意识。
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克和千克PPT,第三部分内容:知识梳理
知识点一:认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道克和千克之间的进率以及用秤称物体的方法,并能够用克和千克来描述生活中一些物品的质量。
【例】在括号里填上适当的质量单位。
(1)一个乒乓球约重3( )。
(2)雷雷的体重是35( )。
(3)一只小狗重15( )。
(4)一个梨重110( )。
【解析】此题学生容易把长度单位和质量单位混淆,需要学生建立正确的质量单位观念,有关重量的都应该是填质量单位。解答时,还要强调让学生看清数字,联系实际想一想,不要随意的写出单位。如一个乒乓球的质量很轻,约重3克,而不是3千克,而雷雷是个人,他的体重应该重很多,所以是35千克;小狗的体重就应该是15千克而不是15克;一个梨很小,所以它的质量就应该是110克。
【方法小结】我们不可能知道每一个物体的质量,就需要学会和我们所知道的物体的质量进行比较,如填写第2题时要和自己的体重进行比较。
知识点二:用克与千克解决实际问题。可以帮助学生了解更多常见物品的质量,建立数学与生活的联系,积累生活经验。
【例】巧妙地推算。
①一个西瓜+一个菠萝=8千克 一个西瓜=( )千克
②一个西瓜+一串香蕉=9千克 一个菠萝=( )千克
③一个菠萝+一串香蕉=7千克 一串香蕉=( )千克
方法一:
因为①+②=两个西瓜+(一个菠萝+一串香蕉)=17千克,把③=7千克代入此式中,可以得出两个西瓜=17-7=10(千克)。
所以一个西瓜=10÷2=5(千克)。
根据①可以得出一个菠萝=8-5=3(千克)。
根据②可以得出一串香蕉=9-5=4(千克)。
方法二:
因为①+②+③=两个西瓜+两个菠萝+两串香蕉=8+9+7=24(千克),可以得出④一个西瓜+一个菠萝+一串香蕉=12千克。
所以④-①=一串香蕉=12-8=4(千克)。
④-②=一个菠萝=12-9=3(千克)。
④-③=一个西瓜=12-7=5(千克)。
【方法小结】此类题是数学知识中等量代换问题,使学生认识到相等关系的传递性,渗透了方程的思想,供学有余力的学生掌握。
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克和千克PPT,第四部分内容:课堂练习
1.袋鼠妈妈刚生下一只小袋鼠,这只小袋鼠很小,看上去只有一根手指那么大。听妈妈说过,一粒花生米的质量约是1克,这只刚出生的小袋鼠大约有5粒花生米那么重。那么这只袋鼠有多重呢?
【参考答案】一粒花生米只有1克重,很小很轻的呦!刚出生的小袋鼠的质量只有5粒花生米的那么重,真的好小啊!
1. 思考:
(1)你知道1克有多重吗?用手掂一掂,感觉怎么样?请举例说一说。
(2)看看1克黄豆大约有多少粒呢?并用手掂一掂。
(3)你知道1千克有多重吗?克和千克之间的关系是怎样的呢?
(4)你知道生活中有哪些物品用千克做单位吗?请举例说一说。
(5)你知道用“千克”做单位的秤有哪些吗?
自己组织一下语言,试着说一说。
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克和千克PPT,第五部分内容:课后习题
1.在括号里填上“克”或“千克”。
(1) 一个篮球重400( )。
(2)一条鱼重500( )。
(3)一个西瓜重5( )。
(4)一串香蕉重500( )。
(5)一箱鸡蛋重13( )。
(6)爸爸的体重65( )。
2.选择合适的质量,用线连起来 。
3. 在○里填上“>”“<”或“=”。
4千克○3990克 300 克○3千克 2千克○3克
6千克○6800克 9030克○9千克 1千克○1000克
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