英语教案 1A   Unit 4 We love animals     (A)

                                                unit 4 we love animals

教学目标与要求：
1. 能听懂、会说look! i have a ..... oh, really?may i have a look? sure. here you are.oh, it's nice! i like it. thank you. / thanks. 并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。
2. 能听说、认读一些常见的动物的单词cat, dog, monkey, duck, panda, rabbit, bird, pig, elephant, mouse, bear, squirrel，并能用英文介绍这些小动物。
3.能听懂、会说几个常用的感叹语cool! super! great! wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
4.能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相 应的动作。
a 部分

第一课时
一、教学内容与分析：1.       let's talk.
本部分主要提供给学生一个如何将自己的心爱之物呈现于 人，以及如何对别人的呈现做出赞美、感叹的对话情景。
2. let's play.
本部分是为了巩固 let's talk 部分的内容，并培养学生学习英语的兴趣而设计的。学生可以在此项活动中尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。
二、课前准备：1.      教师准备动物玩具rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck等。
2. 教师准备相关动物的图片卡。
3. 学生准备有关文具的实物。
三、教学步骤：
1. 热身/复习 (warm-up/ revision)(1) 教师播放“how are you ”的歌曲录音，师生对唱。(2) 师生互致问候。
(3) 用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习
2. 新课展示 (presentation)
(1) 播放第一单元let's chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。
(2) 请学生用look! i have a .... 复习所学的文具。(3)教师通过动物玩具教有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck (这些单词本课时只要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。)
（4）感叹语great! cool! wow! super&可采取自然引入的方法。比如当学生突然看到老师变出了一只可爱的兔公仔时，很可能发出情不自禁的感叹“wow!"或 "great!。
(5) 听录音来展示let's talk 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。
3. 趣味操练 ( practice)
（1）教师将动物玩具放在讲桌上，并将动物的图片卡贴在黑板上。请一同学上讲台，教师说：a cat. 学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：this is a cat. 接着再从动物玩具中拿起猫说：look, i have a cat. 全班同学可以同时用cool! super! great! wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey, dog, duck等。
（2）对let's play部分的操练：
按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它 们的动作及声音。
4.课堂评价 (assessment)
做活动手册第四单元第1部分的练习。
5.课外活动 (add-activities)共3页，当前第1页123