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语文教案 语文乐园三

第一网小编3年前 (2022-08-31)教学教案249
    
      一、教学目标
      1.激发学生主动发现汉字特点和规律,提高自主识字的能力和兴趣。
      2.通过词语和写句子感悟句子的组成,提高表达能力。
      3.通过自读短文,进一步感受语言美。
      4.联系生活实际练习写信。
      二、教学重难点
      1.通过集中训练提高学生写字能力和书写规范性。
      2.注意学生知识的系统性,进行知识的查漏补缺。
      3.联系生活实际练习写信。
      三、教学准备
      1.实物投影仪。
      2.朗读音带、录音机、配乐朗读。
      3.写信的作文纸。
      四、教学时数
      3课时。
      五、教学过程
    
                     第一课时
    
      (一)照样子连一连。
      1.打开书,先读一读每栏中的词语和内容。
      2.自己去观察:左边的一栏,中间的一栏,右边的一栏分别写了什么。
      3.看着书上的范句先读一读,再回答问题。
      蜜蜂在花丛中飞来飞去采花蜜。
      问: 谁,在什么地方,做什么?
      4.想一想,海鸥,青蛙们,小朋友们各自应该在什么地方做什么?
      5.动笔连一连,然后全班进行订正。 
      (二)选词写话。
      1.读一读词语。
      2.想一想是什么意思。
      3.你对哪个词语的感触最深就选哪个词语说一句话。(选一个词写一句话就可以了。如果学生选择两个或多个词语写一句话不要限制,要给予鼓励。)
      4.将你最感兴趣的一句话写在本上。
      (三)写字板。
      1.重点指导学生学习“羞”的笔顺,练习此种结构字的写法,懂得笔画多的字应当写得紧凑一点,把字写好。提醒学生注意,写时,注意长撇的写法。
      2.另外的几个字,笔画也比较多,教师要进行板书,强调笔画的相互搭配,长短有别。要少讲多练。
      3.在学生写字的过程中进行评写,鼓励学生写好字。为学生提供练习书写的时间,交流书写感受的机会。
      (四)我的词语库。 
      要鼓励学生进行合作,让学生自选感兴趣的词语抄写下来,帮助学生积累词语。不必将词语一律“照单全收”。
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