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幼儿教育 中班班务工作总结

第一网小编3年前 (2022-09-21)教学教案388

    紧张而充实的一个学期已经结束,在这半年中,我们班内三位老师团结一心,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作,每个孩子都在原有水平上有了一定的进步。经过了一个美丽的春天,孩子们也像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作,回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思不足,展望未来。

一、教育教学方面

1、以幼儿生活为背景,预设、生成主题,有声有色地开展主题教育活动。

学期初,我们根据幼儿的兴趣、年龄特点,以《幼儿园建构式课程指导》一书为主,有针对性的制定了本学期的主题内容。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开设了《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《我对你说》、《小鬼显身手》、《大树和小花》、《弯弯绕绕》、《我和空气做游戏》、《有趣的昆虫》八个主题,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高

        在主题活动开展时,我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,并且经常更新活动内容和材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高。如在《红彤彤的年》的主题活动中,我们和幼儿一起收集了过年时需要的东西,如挂历、对联、年画、窗花,悬挂在班级内,让孩子们再此感受过年的气氛。我们还开设了一些幼儿自主操作的课程,如《红火锅》、《红窗花》等,让幼儿自己动手,感受过年气氛的同时提高幼儿的动手操作能力。我们还将幼儿自己剪的窗花黏贴在主题墙内,美化环境的同时提高了幼儿的兴趣。在主题游戏中,我们重点是幼儿阅读习惯的培养。我们请幼儿收集图书,丰富了图书角。每次在过度环节时,幼儿都能安静地阅读图书,并且学会与同伴分享图书。再如,在《小鬼显身手》的主题中,我们的游戏活动也是丰富多彩的。通过一系列的教学活动,让幼儿了解了不同的职业,鲜花店、面包店、服装店、鞋店都是我们根据主题新生成的游戏。就是通过这样一系列的活动,幼儿各方面的能力较上个学期都有了明显地提高。课上更专心听讲了,举手发言的幼儿也多了,并且能敢说大声说了。抢嘴说的幼儿也明显少了很多。美术活动上,孩子画画水平也有了提高。以前不敢画不会画的孩子,现在都能画的完整,颜色也涂的很均匀了。通过一个学期我们共同的努力,我们班的孩子倾听能力,语言交流能力,合作分享意识,品德行为和情感的发展都有了提高,孩子们的进步我们都能明显的看到。

二、班级管理方面

在本学期中我们严格抓好幼儿的生活常规和活动常规。我们遵循保教结合的原则,三位老师互相协调,做到教中有保,保中有教。共4页,当前第1页1234

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